100 ötlet általános iskolai tanároknak: Questioning

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a gyerekekkel folytatott beszélgetések javítását célzó strukturált megközelítése miatt, amely a tanárok és a szülők számára egyaránt értékes felismeréseket nyújt.

⬤ Rendkívül hasznos a beszélgetések strukturálásában
⬤ tele van érdekes és hasznos ötletekkel
⬤ jól strukturált és világos
⬤ elmélet és gyakorlat által egyaránt megalapozott
⬤ javítja a tanítást
⬤ alkalmas mind a gyakornokok, mind a szakképzett tanárok számára.

Nincs külön megemlítve a véleményekben.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

100 Ideas for Primary Teachers: Questioning

Könyv tartalma:

A kérdésfeltevés a hatékony tanítás és tanulás kulcsa, mégis nehéz olyan gyakorlati kérdésfeltevési stratégiákat találni, amelyek azonnal felhasználhatók az osztályteremben.

A 100 ötlet az általános iskolai kérdezéshez gyakorlati stratégiákat, játékokat és tevékenységeket mutat be, amelyek nemcsak a tanároknak segítenek a saját kérdezésük fejlesztésében az osztályteremben, hanem a tanulóknak is lehetővé teszik, hogy megértsék, hogyan tehetnek ők is hatékony kérdéseket a tanulásuk fejlesztése érdekében. Peter Worley, a The Philosophy Foundation társalapítója filozófiai megközelítéseket - többek között a tulajdonjogot, a hitelességet, az egyensúlyt és a szókratészi elveket - felhasználva útmutatást és ötleteket ad arra vonatkozóan, hogy a kérdezés hogyan segítheti a tanulókat a következő lépés elérésében és saját gondolkodásuk aktivizálásában.

Arra is ösztönzi a tanárokat, hogy gondolkodjanak el a gyakorlatukról és a kérdezésnek a gyermekek fejlődésére gyakorolt hatásáról. A könyvben szereplő ötletek az általános iskolai tanterv valamennyi tantárgyára alkalmazhatók, és ideálisak a helyes kérdezési stratégiák kialakításához és a tanítás e központi elemének szilárd megértéséhez.