15 perces fókusz: Viselkedési veszélyek értékelése és kezelése K-12 iskolák számára: Rövid tanácsadási technikák, amelyek működnek

Olvasói vélemények

A „Viselkedési fenyegetések értékelése és kezelése” című könyv átfogó forrás a pedagógusok és iskolavezetők számára, amely világos keretet biztosít a fenyegetésértékelési folyamatok iskolai végrehajtásához. A könyv gyakorlati lépéseket ötvöz a megelőző intézkedésekre helyezett nagy hangsúlyt, és könnyen olvasható, így az iskolai szakemberek széles köre számára hozzáférhető. Számos véleményező hasznosnak találta a viselkedéses fenyegetések megértéséhez és kezeléséhez, kiemelve annak relevanciáját a különböző oktatási szerepkörökben.

⬤ Alapos, mégis tömör, szilárd alapot nyújt a fenyegetések értékeléséhez.
⬤ Könnyen olvasható és hozzáférhető a nem szakértők számára is.
⬤ Különböző iskolai szerepkörökben releváns, beleértve a tanácsadókat, az adminisztrátorokat és az iskolatanácsokat.
⬤ Praktikus, lépésről-lépésre történő útmutatást és további forrásokat tartalmaz.
⬤ A megelőző intézkedésekre összpontosít, és a fenyegetések széles körével foglalkozik.
⬤ Több kritikus is kiemelten ajánlotta a világossága és hasznossága miatt.

Néhány kritikus nem említett jelentős hátrányokat, de lehetséges hátránya lehet, hogy mivel rövid könyvről van szó, a tapasztaltabb szakemberek számára egyes témák mélyebb feltárása hiányozhat.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

15-Minute Focus: Behavioral Threat Assessment and Management for K-12 Schools: Brief Counseling Techniques That Work

Könyv tartalma:

Dr. Melissa A. Louvar Reeves a 15 perces fókuszban: Viselkedési fenyegetés értékelése és kezelése K-12 iskolák számára című könyvében elmagyarázza azokat az egymással összefüggő tényezőket, amelyek szerepet játszanak abban, hogy egy személy erőszakos cselekményt tervezzen és hajtson végre.

Minden évben az iskolai erőszakról szóló történetek világszerte címlapokra kerülnek. És minden évben kérdések merülnek fel: Hogyan lehetett volna ezt megelőzni? Mik voltak a figyelmeztető jelek? Milyen változtatásokra van szükség iskoláinkban és közösségeinkben, hogy ez ne fordulhasson elő még egyszer?

Ez a könyv segít megválaszolni ezeket a kérdéseket, mivel megismerheti a döntéshozatalt befolyásoló tényezőket, valamint a viselkedéses fenyegetések felmérésének és kezelésének (BTAM) szerepét a diákok problémás viselkedésének kezelésében, az iskolára és a közösségre jelentett kockázatok csökkentésében, és a diákok pozitívabb útra terelésében.

Ebben a könyvben megtudhatja:

⬤ Miért kell az iskoláknak BTAM-csapatokat és -protokollokat létrehozniuk.

⬤ Hogyan hozzon létre egy BTAM-csapatot.

⬤ Az aggályok azonosítása és jelentése.

⬤ A veszélyek értékelésére vonatkozó protokollok kialakítása.

⬤ Hogyan működhetnek együtt a tanárok, az adminisztrátorok, a tanácsadók és a közösség a problémás viselkedés mérséklése és a diákok sikerének biztosítása érdekében.

⬤ Módok a nehézségekkel küzdő tanulók segítésére a középiskola utáni felnőtt életbe való átmenet során.

A pedagógusok, adminisztrátorok és iskolai tanácsadók képzést kaptak arról, hogyan reagáljanak egy öngyilkos vagy csüggedt diákra. Ez a könyv segít lefordítani ezeket a készségeket, hogy segítsenek valakinek, aki azon gondolkodik, hogy kárt tesz másokban.