Értékelés:
Peter Worley „40 Lessons To Get Children Thinking” című könyvét dicsérik a gyermekek kritikus gondolkodásának hatékony felépítéséért és megközelítéséért, különösen az osztálytermi környezetben. Értékes forrásokat kínál a vitákhoz és az etikai kérdések feltárásához. A magántanulói oktatáshoz igazítva azonban korlátokba ütközik, és kritika éri a homályos útmutatások és a rossz minőségű anyagok miatt.
Előnyök:Jól szervezett és vizuálisan vonzó az osztálytermi használathoz, hatékony a kritikai gondolkodás elősegítésében, számos gondolatébresztő tevékenységet tartalmaz, adaptálható a különböző tanítási stílusokhoz, és értékes pedagógiai stratégiákat nyújt.
Hátrányok:Nem alkalmas egyéni otthoni oktatásra az osztálybeszélgetésre való támaszkodás, az első alkalommal használók számára kihívást jelentő szervezés, a homályos óravázlatok és utasítások, valamint a gyenge minőségű anyagok miatt.
(5 olvasói vélemény alapján)
40 Lessons to Get Children Thinking: Philosophical Thought Adventures Across the Curriculum
Ez az a könyv, amelyet sok tanár az asztalán tart, és a gyakorlatokat rendszeresen használja; számomra Geoff Petty "Evidence-Based Teaching" és Paul Ginnis "The Teacher's Toolkit" című könyve mellett ez a könyv alapvető forrás. Worley kiváló, világos író, aki nagyon jól közvetíti a nagyon összetett gondolatokat." Francis Gilbert http: //www.francisgilbert. co. uk/), tanár, tanárképző és a ' I'm a Teacher, Get Me Out of Here'' szerzője.
Inspirálja osztályát arra, hogy mélyebben gondolkodjon a tantervi témákról, és vegye rá őket, hogy még ma aktívan részt vegyenek izgalmas filozófiai kísérletekben.
Peter Worley bestselleríró és a Filozófia Alapítvány alapítójának új könyve gyakorlatias tanítási és tevékenységtervek gyűjteménye, amelyek az általános iskolai osztályteremben használhatók, hogy a gyerekeket filozófiai és kreatív gondolkodásra késztessék, és a filozófiát integrálják a különböző tantervi területekbe. A foglalkozások - a gondolati kalandok - gondolatkísérleteket, történeteket és verseket használnak, hogy a gyerekek megvitassák és mélyebben megértsék a témákat.
Minden egyes ülés lépésről lépésre elmagyarázza, hogy mit kell tennie és mondania, és minden szükséges felszerelést felsorol az egyes ülések beállítására vonatkozó utasításokkal együtt. A foglalkozásokat az osztályteremben akár teljes óraként, akár egy másik órán belüli tevékenységként is megvalósíthatja. Az összes foglalkozást Peter és kollégái a Filozófia Alapítványnál kipróbálták és tesztelték, akik rendszeresen dolgoznak általános iskolákkal.
