58-In-Mind: Többnyelvű tanítási stratégiák a különböző siket diákok számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

58-In-Mind: Multilingual Teaching Strategies for Diverse Deaf Students

Könyv tartalma:

A jelenlegi és leendő tanárok számára rendkívül gyakorlatias és magával ragadó forrás, az 58-IN-MIND elméletileg megalapozott, kutatáson alapuló és az osztályteremben kipróbált legjobb gyakorlatokat ír le és mutat be az amerikai jelnyelv és az angol nyelv tantervi oktatásában. Az itt bemutatott többnyelvű és multimodális oktatási stratégiák olyan megközelítésekbe ágyazódnak, amelyek segítik a tanulást és elősegítik a jólétet. Ez a könyv támogatja a tanárokat abban, hogy értelmes oktatási tapasztalatokat teremtsenek a siket tanulók számára minden évfolyamon, a kora gyermekkori oktatástól a középiskoláig.

Minden fejezetet kutatókból és P-12 tanárokból álló csapat ír, legalább egy siket társszerzővel. Mivel a szerzők hetvenöt százaléka siket, ez az első olyan tanítási módszertani könyv, amely a siket szakemberek szakértelmét ilyen szinten hasznosítja, kiemelve a siket oktatásban és a befogadó és hatékony tanulási környezet kialakításában betöltött létfontosságú szerepüket. Ez a könyv megfelel egy olyan forrás iránti igénynek, amely elismeri a siket tanulók sokszínűségét azáltal, hogy teret teremt az osztályteremben az otthoni/örökös nyelvek, kultúrák, fajok, nemek, nemek, képességek, hallásszintek és más többszörös és egymást keresztező identitások tiszteletére. A kötet társalgási hangnemben íródott, és tartalmazza a célzott tantárgyak oktatására vonatkozó alapvető ajánlásokat, példákat a kulcsfontosságú stratégiákra, a területen dolgozók tanulságait és valós történeteit, gyakorlati javaslatokat és ajánlott forrásokat.

A címben szereplő "58-IN-MIND" az ASL "stick" jel homlokon tett változatára utal, ami az angol "to stick in one's mind" kifejezésnek felel meg. Azaz, ha a diákok kulturálisan érzékeny módon tanulnak, a tanulás valószínűleg megmarad. A cím közvetve utal a fejezetek szerzőinek közös törekvésére is, hogy a könyvben tárgyalt gyakorlatok az olvasók fejében is megragadjanak, és így átalakító hatással legyenek a siket diákok tanításának módjára.