A befogadás támogatása: Az iskolai igazgatók nézőpontjai és gyakorlata

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Supporting Inclusion: School Administrators' Perspectives and Practices

Könyv tartalma:

A befogadás támogatása: Az iskolai igazgatók nézőpontjai és gyakorlatai olyan jelentős betekintést nyújt, amely az olvasót számos ötlettel és könnyen megvalósítható, alkalmazható stratégiával látja el, amelyeket hozzáértő kortársaktól gyűjtöttek össze. Ez a könyv részletesen bemutatja a különböző megközelítéseket, amelyeket az igazgatók alkalmaztak, amikor iskoláikat a szegregált erőforrás-környezetből inkluzív keretrendszerré alakították át.

Az általános iskolától a középiskolákig a nagy és a kis iskolai körzetekben dolgozó adminisztrátorok leírják azokat a megközelítéseket, amelyek a legjobban megfeleltek a lakosságuk igényeinek. Az inklúzióra való áttérés során az igazgatók olyan struktúrákat hoztak létre, amelyek maximalizálták a személyzet tehetségét és ösztönözték a tantestület részvételét. A kihívások közé tartozott az együttműködésre szánt idő beosztása, a befogadásra és a közös tanításra vonatkozó képzés biztosítása, az elsőéves tanárok megfelelő mentorálása, szakértő segítő személyzet biztosítása, a segédszemélyzet átképzése az erőforrásból az inkluzív támogató szerepekre, a megfelelő technológia és kiegészítő erőforrások beszerzése, valamint a viselkedési problémákkal küzdő diákok befogadására irányuló stratégiák bemutatása.

A programozás gyakran igényelte a populációk átcsoportosítását és az osztályok kiegyenlítését. Végül az adminisztrátorok nagy sikerrel alakítottak ki és tartottak fenn inkluzív osztálytermeket.