A belső koherencia keretrendszer: A folyamatos fejlesztés feltételeinek megteremtése az iskolákban

Olvasói vélemények

Az „Az iskolai kultúra javítása” című könyv értékes forrás az iskolai igazgatók és az oktatásirányításban részt vevők számára. Gyakorlati ötleteket kínál a kollégák közötti együttműködés előmozdítására és az iskolai teljesítménynek a tanárok felhatalmazása révén történő javítására. Néhány olvasó azonban hiányosnak találta az írást, és csalódott volt a könyvben szereplő esettanulmányok hiánya miatt, annak ellenére, hogy néhány felmérési eszközt potenciálisan hasznosnak talált.

- Kötelező olvasmány gyakorló és leendő iskolavezetők számára.

- Gyakorlati ötleteket ad a szervezeti kultúra megváltoztatásához.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Internal Coherence Framework: Creating the Conditions for Continuous Improvement in Schools

Könyv tartalma:

A Belső Koherencia Keretrendszer kutatásokon alapuló gyakorlatok rendszerét mutatja be a felnőttek és a tanulók iskolai tanulását támogató feltételek értékelésére és fejlesztésére.

A belső koherenciát úgy határozzák meg, mint az iskolában vagy rendszerben dolgozó pedagógusok azon képességét, hogy összekapcsolják és összehangolják az erőforrásokat egy fejlesztési stratégia megvalósításához, közös tanulásban vegyenek részt, és ezt a tanulást arra használják, hogy a tanulóknak gazdagabb oktatási lehetőségeket biztosítsanak. A könyvben bemutatott belső koherencia keretrendszer három fontos kutatási területet egyesít: a tanulást szolgáló vezetés, a szervezeti fejlesztés és az oktatás hatékonysága.

Azok az iskolai vagy rendszervezetők, akik kollégáikkal együtt végigjárják ezt a könyvet, közös jövőképet alakítanak ki az ambiciózus tanításról és tanulásról, amely a tanítási magban rögzül; megszervezik a vezetői és tanári csoportok munkáját e jövőkép előmozdítása érdekében; és pszichológiailag biztonságos csapat-, iskola- és rendszerkultúrát építenek ki, amely támogatja a kockázatvállalást és a konstruktív kihívásokat, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az iskolákat vagy rendszereket a teljesítmény következő szintjére emeljék.

A könyv középpontjában egy felmérés és egy rubrika áll, amely segíthet az iskoláknak jobban megérteni erősségeiket és gyengeségeiket, valamint azt, hogy milyen erőforrásokra van szükségük a diákok tanulásának támogatásához. A könyv az elméletet és a gyakorlatot ötvözi, hogy kipróbált bölcsességeket vigyünk be az oktatásvezetés és a szakmai tanulás kritikus kérdéseibe.