Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.
The Birmingham Book: Lessons in Urban Education Leadership and Policy from the Trojan Horse Affair
A Trójai faló-ügy 2014-ben sokkoló hullámokat vetett Anglia oktatási rendszerében. Az ügy középpontjában egy névtelen levél állt, amely utasításokat tartalmazott arra vonatkozóan, hogyan lehet átvenni a többségi muszlim lakossággal rendelkező iskolák irányítását az irányító testületek befolyásolásával és az iskolaigazgatók aláásásával. A levél hitelességét továbbra is hevesen vitatják, közzététele mégis hatalmas felfordulást okozott - nemcsak a birminghami iskolákban és közösségekben, hanem a parlamentben és az országos hírekben is.
A könyv új nézőpontokat kínál, amelyek a városon belülről származó információkhoz való egyedülálló hozzáférésen alapulnak, és olyan elismert pedagógusok írják, akik sok éven át sikeresen dolgoztak Birminghamben mind a trójai faló korszakában, mind azóta. Kifejti, hogy mi vezetett a levél közzétételéhez, milyen mélyreható következményekkel járt a birminghami oktatásra nézve, és hogyan befolyásolta azóta a városban zajló eseményeket.
A könyv emellett a Trójai faló során felvetett kérdésekről is megalapozott vitát nyit, mint például a sokszínű iskolai közösségnek megfelelő, jól összeállított tanterv megvalósítása, a helyi térségben működő partnerségek kialakítása, valamint a hátrányos helyzetű gyermekek teljesítményének és törekvéseinek fokozása.
Colin esettanulmányokat oszt meg a helyi és nemzeti MAT-ok iskolafejlesztéséről kemény, multikulturális városi környezetben, valamint arról, hogy az iskolák hogyan dolgoztak a tanulók társadalmi tőkéjének fejlesztésén. A birminghami könyvből kiderül, hogyan kezelte a trójai faló ügyét az oktatási minisztérium, amikor az akadémiák és az ingyenes iskolák politikája az első nagy stresszteszteken ment keresztül. A könyv továbbá naprakész értékelést ad az angliai iskolákban folyó oktatás és az iskolák által kiszolgált helyi közösségek kulturális és vallási gyakorlata közötti összefüggésekről - valamint a különböző birminghami etnikai csoportok alulteljesítési szintjéről.
Alkalmas tanárok, iskolavezetők, kormányzók és politikai döntéshozók számára.