A Brenau Egyetem története, 1878-2013: Tanulmány a hallgatók, a kar és a személyzet tárgyalásairól a kollégiumi tapasztalat alakítása érdekében

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The History of Brenau University, 1878-2013: A Study of Student, Faculty, and Staff Negotiation to Shape the Collegiate Experience

Könyv tartalma:

"Tűz által finomított arany" - ez a "Brenau" szó jelentése és egyben egy olyan kifejezés, amely magában foglalhatja az intézmény történetét.

A Brenau szerény eredetű, 1878-as női főiskolai kezdete óta a Brenau diákjainak és oktatóinak generációi számos tűzpróbát leküzdöttek, hogy összekovácsolják azt, ami ma egy megkülönböztető egyetem. A Brenau volt az első női főiskola Georgiában - ha nem is az egész déli mélységben -, amely úttörő szerepet játszott az olyan területeken, mint a háztartástudomány és az üzleti élet, amely versenyzett a kollégiumok közötti atlétikában, amely a képzőművészeti kurzusokat választható tárgyként számította be, és amely létrehozta a diákönkormányzatot.

A Brenau az utolsó női főiskolák között volt, amelyek regionális akkreditációt kaptak, és faji alapon megszüntették a szegregációt. A könyv leírása ezekről a bravúrokról és hibákról, valamint arról, hogy a Brenau diákjai hogyan alakítottak ki és fogadtak el szabályokat (amelyek a látogatástól a dohányzáson át a férfiakkal való érintkezésig mindent szabályoznak) és egyetemi hagyományokat (például fesztiválokat, felvonulásokat és gólyaavató rítusokat), éppúgy életre kelti a Brenau történetét, mint a Brenau-ra jellemző dolgokról (például a diákszövetségekről, titkos társaságokról, egyetemi épületekről és hagyományokról) szóló beszámoló. A The History of Brenau University, 1878-2013 nem időszakok, hanem a felsőoktatásban fontos témák köré szerveződve (például akadémia, atlétika, szabályok stb. ), a könyv megnyerő módon tér el az intézménytörténetek hagyományos formátumától.

A könyv a Brenau-t esettanulmányként használva a főiskolai hallgatók és a főiskolai tisztviselők közötti hivatalos és informális tárgyalási folyamatokat is feltárja, amelyek célja a főiskolai élmény megteremtése. Ennek a folyamatnak a vizsgálata megmutatja, hogy a diákok - és nem csak a tantestület - hogyan befolyásolják egy főiskola történetét.