A Cbm ABC-je, második kiadás: Gyakorlati útmutató a tanterv-alapú méréshez

Olvasói vélemények

A könyvet dicsérik, mert értékes forrás az osztálytermi értékeléshez, különösen hasznos a speciális oktatásban dolgozó tanárok számára. Informatív, könnyen olvasható, és gyakorlati útmutatást nyújt, bár néhány olvasó megjegyezte, hogy a tartalom mélységét és olvashatóságát illetően van néhány javítandó terület.

Informatív és könnyen olvasható, alapos referencia az osztálytermi értékeléshez, nagyszerű forrás a speciális nevelést tanítók számára, gyors szállítás, megőrzi értékét a későbbi hivatkozáshoz, lényegre törő tartalom hasznos forrásokkal.

Néhány olvasó ismétlődő tartalmat, elgépeléseket és hibákat, a következményekkel és beavatkozásokkal kapcsolatos több információ iránti igényt, valamint a szöveg egyértelműségével kapcsolatos problémákat (például véletlenszerű nagybetűs írásmód) jegyzett meg.

(15 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The ABCs of Cbm, Second Edition: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement

Könyv tartalma:

A tanterv-alapú mérést (CBM) egyre több iskolakörzet és állam alkalmazza, mióta ez a meghatározó gyakorlati útmutató és tanfolyami szöveg megjelent. A második kiadás lépésről lépésre mutatja be a CBM használatára vonatkozó iránymutatásokat a szűrés, a fejlődés nyomon követése és az adatalapú oktatási döntéshozatal során az iskola előtti 12. osztályban. Leírja a szükséges anyagokat és a megvalósítás minden aspektusát az olvasás, a helyesírás, az írás, a matematika és a középfokú tartalmi területek esetében. Húsz reprodukálható CBM-adminisztrációs és pontozási útmutatót és egyéb eszközt tartalmaz; a nagyméretű formátum megkönnyíti a fénymásolást. A vásárlók hozzáférést kapnak egy weboldalhoz, ahonnan letölthetik és kinyomtathatják a sokszorosítható anyagokat.

Újdonságok ebben a kiadásban:

*Bővebb évfolyamok - most már van egy fejezet a másodlagos tartalmi területekről.

*Kapitány a korai számolási készségről; kibővített tartalom a korai olvasásról.

*Majdnem kétszer annyi sokszorosítható eszköz, beleértve az új vagy átdolgozott adminisztrációs és pontozási útmutatókat.

*Főbb frissítések a grafikonok készítéséről és az online CBM-adatbázisok használatáról.

Ez a könyv a Sandra M. Chafouleas által szerkesztett The Guilford Practical Intervention in the Schools sorozatban található.

Lásd még a The ABCs of Curriculum-Based Evaluation (A tanterv-alapú értékelés ABC-je), írta John L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kenneth W. Howell és Randy Allison, amely egy átfogó problémamegoldó modellt mutat be a CBM felhasználásával.