A császárnak nincs ruhája: Tanítás a fajról és a rasszizmusról azoknak, akik nem akarják tudni

Olvasói vélemények

Tema Okun könyve betekintést nyújt a fehér kiváltságok és a gyarmatosítás őslakosokra gyakorolt hatásaiba, és reális megközelítéseket kínál a rasszizmus kezeléséhez. Miközben a könyvet dicsérik oktatási értéke miatt, különösen a faji és társadalmi igazságosság megvitatásában, egyes olvasók nem találják hasznosnak, vagy nem értenek egyet a könyvben foglaltakkal.

Konkrét példákat hoz a fehér kiváltságokra, foglalkozik a rendszerszintű egyenlőtlenségekkel, reális megoldásokat kínál a faji kérdésekre, erősen ajánlott pedagógusoknak és a társadalmi igazságosság iránt érdeklődőknek.

Vegyes vélemények a tartalommal kapcsolatban, egyesek szerint idő- és pénzpocsékolás, mások szerint pedig a könyvtárból is ki lehetne kölcsönözni, nem pedig megvásárolni.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Emperor Has No Clothes: Teaching about Race and Racism to People Who Don't Want to Know

Könyv tartalma:

A Educational Leadership for Social Justice sorozat kötete A szerkesztő Jeffrey S. Brooks, University of Missouri-Columbia, Denise E.

Armstrong, Brock University; Ira Bogotch, Florida Atlantic University; Sandra Harris, Lamar University; Whitney H. Sherman, Virginia Commonwealth University; George Theoharis, Syracuse University The Emperor Has No Clothes: Teaching About Race and Racism to People Who Don't Want to Know elméleti alapokat és gyakorlati megközelítéseket kínál a rasszizmus és más elnyomó konstrukciók hatékony kezelése iránt érdeklődő vezetők és tanárok számára. A könyv egyrészt a szerző széleskörű tapasztalataira támaszkodik, amikor a fajról és a rasszizmusról tanított osztálytermi és közösségi környezetben, másrészt a társadalmi igazságosság iránt elkötelezett pedagógusok, aktivisták és kutatók széles körének elméletére és gyakorlatára.

Az első fejezet a faj és a rasszizmus tanításának elméleti keretének megteremtése érdekében megvizsgálja a profithoz, a bináris gondolkodáshoz és az individualizmushoz való nyugati kulturális ragaszkodásunk mérgező következményeit. A második fejezet a kiváltságos ellenállást vizsgálja, a tagadás pszicho-szociális történetét kínálva, különösen mint a rasszista kultúra termékét.

A harmadik fejezet áttekinti az uralkodó kultúra felépítésével és újjáépítésével kapcsolatos kutatásokat mind történelmileg, mind napjainkban, hogy megalapozott stratégiai megközelítéseket határozzon meg, amelyeket a nevelők, tanárok, facilitátorok és aktivisták alkalmazhatnak, amikor együtt dolgozunk azon, hogy a profit és a félelem kultúrájából a közös remény és szeretet kultúrájába lépjünk át. A negyedik fejezet a rasszista, fehér felsőbbrendűségi kultúráról szóló tanítást támogató folyamat szakaszait vázolja fel, elmagyarázva, hogyan lehet a diákokat a kapcsolatépítés, az elemzés, a tervezés, a cselekvés és a reflexió iteratív folyamatán keresztülvezetni.

Az utolsó fejezet a zseniális, bátor és éleslátó írónőtől, Dorothy Allisontól kölcsönöz, hogy megvitassa azokat a dolgokat, amelyeket a szerző biztosan tud arról, hogyan tanítsuk meg az embereket arra, hogy lássák azt, aminek a megismerésétől való félelemre kondicionáltak bennünket. A fejezet azzal zárul, hogy a folyamat kritikus céljaként hogyan lehet ösztönözni és támogatni a kollektív és közös cselekvést.