A demokrácia nevelése: A közmunka, az állampolgárság és a főiskolák és egyetemek jövője

Eredeti címe:

Democracy's Education: Public Work, Citizenship, and the Future of Colleges and Universities

Könyv tartalma:

Ma az amerikaiak minden fronton erőtlennek érzik magukat a problémákkal szemben. Ezek az érzések a felsőoktatásban élesek, ahol az oktatók a változások lavináját élik át: költségcsökkentés, új technológiák, és az az igény, hogy a felsőoktatást szűken a mai munkahelyek igényeihez igazítsák. A főiskolát végzettek egyre növekvő adóssággal és bizonytalan álláslehetőségekkel szembesülnek, és aggódnak a tömegkultúra durvulása és a hiteles emberi kapcsolatok erodálódása miatt. A felsőoktatásra egyre inkább úgy tekintenek, és gyakran úgy is mutatják be, mint az egyéni sikerhez vezető jegyet - magánjószágként, nem pedig közjószágként.

A Democracy's Education (A demokrácia oktatása) az American Commonwealth Partnershipből nőtt ki, egy egyéves projektből, amelynek célja a felsőoktatás demokratikus narratívájának újjáélesztése volt, és amely azzal kezdődött, hogy a Fehér Ház felkérte Harry Boyte-ot, hogy állítson össze egy koalíciót, amelynek célja a felsőoktatás mint közjó megerősítése. A projektet 2012 elején indították útjára a földalapú főiskolákat létrehozó Morrill-törvény 150. évfordulója alkalmából.

A gyűjtemény Harry C. Boyte "Az állampolgárság mint közmunka újrafelfedezése" című esszéjével kezdődik, amely arra hívja fel az oktatókat és partnereiket, hogy követeljék meg erejüket a felsőoktatás történetének és a hallgatók állampolgári pályafutásának alakításában, és világhírű tudósokat, magas rangú kormányzati tisztviselőket és egyetemi elnököket hoz össze az Egyesült Államok, Dél-Afrika és Japán oktatóival, hallgatóival, munkatársaival, közösségszervezőkkel és értelmiségiekkel. A szerzők számos konstruktív választ írnak le a különböző típusú intézményekben már zajló változásokra, és olyan élvonalbeli ötleteket mutatnak be, mint a "civic science", a "civic studies", a "citizen professionalism" és a "citizen alumni". A szerzők részletesen bemutatják a változás gyakorlati megközelítéseit, az új oktatói és hallgatói szerepektől kezdve a tanterv és a hallgatói élet megváltoztatásán át a mindennapi polgári szerepvállalás stratégiáinak kidolgozásáig. Összességében a mű az oktatás demokratikus történetét dolgozza ki, amelyre sürgősen szükség van napjaink kihívásainak - az éghajlatváltozástól a növekvő egyenlőtlenségekig - kezeléséhez.