Értékelés:
A könyvet széles körben dicsérik, mint a nyílt tudomány megértéséhez szükséges bevezető szöveget, valamint a pszichológiában tapasztalható replikációs válsággal kapcsolatos relevanciáját. Elismerik magával ragadó írói stílusát, gyakorlatias tanácsait és világos szervezését, amely mind a hallgatóknak, mind az oktatóknak megfelel. Sok recenzens nagyra értékelte a tanulás fokozására szolgáló interaktív elemeket és esettanulmányokat.
Előnyök:⬤ Magával ragadó és világos írásmód
⬤ Átfogó áttekintés a replikációs válságról
⬤ Gyakorlati tanácsok a nyílt tudományos gyakorlatok átvételéhez
⬤ Hasznos mind a kezdő, mind a tapasztalt kutatók számára
⬤ Interaktív tevékenységeket és esettanulmányokat tartalmaz
⬤ Jól szervezett, alcímekkel a könnyű navigáció érdekében
⬤ Nagyon ajánlott a pszichológia oktatásához és tanulásához.
⬤ Egyes információk már más, szétszórt forrásokban is elérhetők;
⬤ Nagyon haladó kutatók számára alapvetőnek tekinthető.
(14 olvasói vélemény alapján)
Student's Guide to Open Science: Using the Replication Crisis to Reform Psychology
"Dr. Charlotte R. Pennington figyelemre méltó hármasát nyújtja a nyílt tudományos mozgalom eredetének és a viselkedésmódok átvételére vonatkozó gyakorlati tanácsoknak a világos, tömör és átfogó bemutatásában."
Brian Nosek professzor, ügyvezető igazgató, Center for Open Science; University of Virginia, USA.
"Remélem, hogy minden pszichológia szakos hallgató ennek a fontos és időszerű könyvnek egy erősen jegyzetekkel ellátott, jól átnézett példányával fogja befejezni a diplomáját! "
Dr. Madeleine Pownall, Leedsi Egyetem, Egyesült Királyság.
"Ennek a könyvnek az összes egyetemi természettudományos szak olvasmánylistáján és minden könyvtár könyvespolcán ott kellene lennie. Tömör, hozzáférhető és figyelemre méltóan interaktív, példák és tanulási tevékenységek briliáns használatával. Van ennél jobb használati utasítás arra, hogyan kell helyesen tudományt csinálni? Ha van is, én még nem láttam.""
Chris Chambers professzor, Cardiffi Egyetem, Egyesült Királyság.
"Ez a könyv a jövő nemzedékeit fogja felvértezni a tudományágaink fejlesztéséhez szükséges eszközökkel, és ezáltal jelentős reménysugarat jelent a jövőre nézve. Elengedhetetlen és időszerű."
Dr. Emma Henderson, Surrey Egyetem, Egyesült Királyság.
Az A Student's Guide to Open Science című könyv a pszichológia úgynevezett "replikációs válságát" vizsgálja (a kutatási eredmények replikációjának vagy reprodukálásának eredendő nehézségeit a megállapítások szilárdságának tesztelése érdekében), miközben azt vizsgálja, hogy a nyílt tudomány hogyan tudja kezelni a válságot a kutatási gyakorlat átalakításával.
A hallgatók alapvetően megértik a válság eredetét és mozgatórugóit, és megtanulják, hogy a nyílt tudományos gyakorlatok hogyan fokozhatják a kutatás átláthatóságát, replikálhatóságát és reprodukálhatóságát.
Pennington új könyve egy praktikus, könnyen emészthető útmutatóval a hallgatók és a kutatók számára egyaránt arról, hogy hogyan valósíthatják meg a nyílt tudományos gyakorlatokat saját munkafolyamatukban, valamint pedagógiai tanítási és tanulási tevékenységekkel, amelyeket az oktatók újra felhasználhatnak, így Pennington új könyve alapvető útmutató a replikációs válság leküzdéséhez.
A könyv főbb jellemzői a következők:
- A replikációs válság történetét meghatározó mérföldkőnek számító események áttekintése.
- Esettanulmányok a replikáción átesett klasszikus pszichológiai tanulmányokról.
- Teszteld magad tevékenységek a kulcsfogalmak tanulásának megerősítésére, beleértve egy nyílt tudományos keresztrejtvényt!
- Legfontosabb tippek a nyílt tudományos gyakorlatok elfogadásához, beleértve a tanulmányok előzetes regisztrációját, a regisztrált jelentéseket, valamint a nyílt anyagokat, kódokat és adatokat.
- Hasznos illusztrációk a megértés és az átdolgozás megkönnyítésére.
Az új fogalmak és gyakorlatok gyakran nyomasztónak tűnhetnek, de ez a könyv segíteni kíván a diákoknak és a pedagógusoknak, hogy kiválasszák, amit szeretnének a "nyílt tudományos büféből", és visszatérjenek az asztalhoz, hogy újra és újra megtömjék a tányérjukat. Ne feledjük, mindannyian a nyílt tudomány tanulói vagyunk, és még sokáig azok is leszünk!
Dr. Charlotte R. Pennington az Aston Egyetem (Birmingham, Egyesült Királyság) pszichológia tanára és a Felsőoktatási Akadémia tagja. A nyílt tudomány szakértője, és a felsőoktatási pedagógiában ennek oktatásáért száll síkra.