A diszlexiás, diszgráfiás, bagoly LD-s és diszkalkuliás tanulók tanítása

Olvasói vélemények

A könyv rengeteg információt kínál a tanítással és a diszlexiával kapcsolatban, de a túlterhelt és rosszul szervezett felépítése csökkenti a hatékonyságát. Míg egyes olvasók dicsérik a könyv állapotát és kutatási forrásként való hasznosságát, mások szerint a szétszórt bemutatás miatt nehéz eligazodni benne.

Jó állapotban, forrásértékű a kutatásalapú értékeléshez és beavatkozáshoz, hozzáértő szerzők.

Rosszul strukturált és szervezett, túlterhelt és szétszórt információk, nehezen navigálható, és túlzott véleményalkotás az oktatási rendszerekről.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Students with Dyslexia, Dysgraphia, Owl LD, and Dyscalculia

Könyv tartalma:

Hogyan tudnak a tanárok hatékony oktatást biztosítani a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók számára, miközben minden tanuló igényeit kielégítik? Ennek a közérthető szövegnek a második kiadása kutatásokon alapuló válaszokat ad a K-12-es pedagógusoknak, egyenesen a terület két elismert szakértőjétől. Ez az első olyan tanárképző szöveg, amely mind a négy, differenciált oktatást igénylő tanulási zavarral - diszgráfia, diszlexia, diszkalkulia, valamint a szóbeli és írásbeli nyelvtanulási zavar (OWL LD) - foglalkozik, és felkészíti a pedagógusokat arra, hogy a tanulók igényeihez igazodó, egyértelmű és vonzó oktatást nyújtsanak. A különböző területekről származó kritikus meglátások keverednek a tényleges tanítási tapasztalatokból származó tanulságokkal, így ez a könyv ideális előképzős szöveg és nagyszerű szakmai továbbképzési eszköz.

A KÖNYV, AMELYRE A TANÁROKNAK SZÜKSÉGÜK VAN

⬤ megerősítse a tanítást számos terület - többek között a genetika, az idegtudományok, a nyelvészet és az oktatás - aktuális kutatási eredményeivel.

⬤ segítsenek minden diáknak (beleértve a speciális tanulási zavarokkal küzdő diákokat is) fejleszteni a szóbeli és írásbeli nyelvi készségeket, valamint a matematikai fogalmak és problémamegoldás terén való jártasságot.

⬤ a differenciált tanítást használják osztálytermeik, rutinjaik és óraterveik megszervezéséhez.

⬤ a differenciált oktatás miértjét és hogyanját, hogy szükség szerint tudják módosítani tanítási technikáikat.

⬤ megfelelnek a Common Core állami szabványoknak, miközben az egyéni tanulók tanulási igényeit is figyelembe veszik.

⬤ egy olyan konkrét oktatási keretrendszert alkalmaznak, amely segít a tanulóknak leküzdeni a munkamemória elégtelenségét és a kapcsolódó problémákat.

⬤ pozitív tanulási környezetet teremtenek, amely elősegíti az intellektuális elkötelezettséget és a szociális érzelmi fejlődést.

MI ÚJ:Időszerű új fejezet a technológia alkalmazására az alkalmazkodáshoz és az explicit oktatáshoz * Kutatási leckék, amelyek demisztifikálják az új eredményeket * Tanítási tippek a pedagógusok (TM) tapasztalatainak hangján * több információ az interdiszciplináris iskolai csapatokban dolgozó pedagógusok továbbképzéséről * iránymutatások a terület aktuális kihívásainak kezelésére * a matematikával kapcsolatos speciális tanulási zavarok lefedése * ajánlott gyakorlatok a Common Core State Standards teljesítéséhez *.