Understanding Higher Education: Alternative Perspectives
Ez a könyv a dél-afrikai esetre támaszkodva vizsgálja a felsőoktatásban az elmúlt két évtizedben világszerte bekövetkezett változásokat. Dél-Afrikában az apartheid utolsó napjai óta hallatszik az egyetemen az átalakulás iránti felhívás. Az afrikai kontinensen mindenütt hasonló követelések hangzottak el a minőségi felsőoktatás mindenki számára történő elérhetővé tételére. Ennek ellenére az egyenlőtlenségek továbbra is fennállnak, és sokan azt állítják, hogy ezek a Covid-járvány során tovább súlyosbodtak.
A felsőoktatás megértése ezekre a felhívásokra reagálva a tanítás és a tanulás társadalmi elszámolása mellett érvelve vitatja a hallgatókról mint "dekontextualizált tanulókról" alkotott uralkodó felfogást, amely azon az elképzelésen alapul, hogy az egyetem egy meritokrácia.
Ez a könyv a tanítás és a tanulás kérdését a tantermen belül és azon kívül is vizsgálja. Azt vizsgálja, hogy a felsőoktatási politikák hogyan alakultak ki az újonnan demokratikus Dél-Afrikában a tudásalapú gazdaság fogalmából, és hogy a nemzeti képesítési keretrendszerek és más folyamatok hogyan hozták az országot szorosabb kapcsolatba a globális renddel. Ennek a személyzeti és tantervi struktúrákra gyakorolt hatásait a felsőoktatás társadalomban betöltött szerepének alternatív értelmezésére vonatkozó javaslatok mellett vizsgálja.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)