Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Advancing Higher Education as a Field of Study: In Quest of Doctoral Degree Guidelines - Commemorating 120 Years of Excellence
A 2015-ös Auburn Authors Awards győztese
Merre tart a felsőoktatás mint tudományterület ebben az évszázadban? Hogyan tervezik és tartják fenn a felsőoktatási programok vezetői a diplomaprogramjaik életképességét az akadémián belülről és kívülről érkező örökös kihívásokkal szemben?
Míg 1979-ben a Council for the Advancement of Standards in Higher Education (CAS) standardokat határozott meg a hallgatói ügyek mesterképzési szintű felkészítésre, és míg 2010-ben irányelveket fogadtak el a felsőoktatási adminisztrációs és vezetői felkészítő programok mesterképzési szintjére, addig az értékelés és értékelés növekvő igényei ellenére még mindig nincsenek olyan irányelvek, amelyek a felsőoktatási vezetői doktori programokkal foglalkoznának.
Ez a könyv azt sugallja, hogy a felsőoktatási igazgatási doktori fokozatra vonatkozó iránymutatások kritikus következő lépést jelentenek programjaik minőségének és folyamatosságának előmozdítása érdekében. Áttekintést nyújt a terület történetéről, a felsőoktatási programok állapotáról, a hallgatói ügyek szakirányból és annak irányelveiből származó fejleményekről, valamint több fejezetből álló párbeszédet kínál az irányelvek meglétének előnyeiről vagy hátrányairól.
A felsőoktatási karok és vezetők következő generációjának felkészítése szempontjából sürgető időszakban ez a könyv meghatározza a vita paramétereit arról, hogy az iránymutatásoknak mire kellene kiterjedniük a hallgatók megfelelő és hatékony felkészítésének biztosítása érdekében. Emellett hasznos keretet kínál a programtervezéssel, -értékeléssel és -felülvizsgálattal foglalkozó dékánok, tanszékek, programkoordinátorok és oktatók ismereteinek gazdagításához. A politikai döntéshozók, az akkreditációs ügynökségek munkatársai és nem utolsósorban a felsőoktatási felkészítő programokban részt vevő végzős hallgatók számára is érdekes lesz.
A kötet valamennyi szerzője példaértékű szakértelemmel, vezetői tapasztalattal és a felsőoktatási irányelvekkel és szabványokkal való szoros kapcsolattal rendelkezik, és széleskörűen hozzájárult a felsőoktatással kapcsolatos szakirodalomhoz.