A fémműveltség a gyakorlatban

Eredeti címe:

Metaliteracy in Practice

Könyv tartalma:

A szerkesztők, Trudi E. Jacobson és Thomas P. Mackey, a távoktatás és a könyvtári oktatás elismert vezetői, az információs műveltséget újragondolták a Metaliteracy című elismert előző könyvükben: Reinventing information literacy to empower learners" című könyvében, amely olyan átfogó keretet biztosított, amely magában foglalja az összes újabb műveltséget, például a digitális, vizuális, kiber- és médiaműveltséget. A Metaliteracy in Practice e könyv folytatása, amely a könyvtárak és az információs műveltség oktatásának vezető gondolkodóitól származó innovatív és gyakorlatias tanítási ötleteket tartalmaz.

Minden fejezet végigvezeti az olvasót azon, hogyan lehet a metálműveltségi keretrendszert új és izgalmas módon alkalmazni, amely könnyen átültethető az osztályterembe és a diákokkal való munkába. Ezek az ötletek a hagyományos információs műveltségi kompetenciák tanításán alapulnak, de a metakogníció, az információalkotás és a tanulási közösségekben való részvétel tanítási és tanulási módszereivel kiegészítve naprakésszé váltak.

Az ebben a gyűjteményben található esettanulmányok részletesen bemutatják a metálműveltség tantervi tervezésének hogyanját és miértjét, és egyaránt alkalmasak a kezdők és a tapasztalt szakemberek számára. Az olvasók hasznát vehetik a könyv gyakorlati ötleteinek is:

- a diákok megtanítása a formátumválasztás fontosságára.

- a felhasználói visszajelzések értékeléséhez.

- az információ tanárként való megalkotása.

- a dinamikus tartalmak kritikus és hatékony értékeléséhez.

- az információk megosztása együttműködő környezetben.

A gyűjtemény a leginnovatívabb tanítási ötletek közül néhányat tartalmaz, amelyek inspirálják a könyvtárosokat és a pedagógusokat a kritikai gondolkodással és az információs műveltséggel kapcsolatos tanórák felülvizsgálatára, hogy diákjaik a saját kérdéseik megfogalmazásának és feltevésének képességével végezhessenek.