A Flowing Through: A Series of Artistic Explorations That Flow from Simple Starting Points, Pass by Milestones and Finish with Polished A

Könyv tartalma:

Ez a könyv egy tanár művészi megközelítéseiről szóló elbeszélés, amely Hobart egy szociálisan hátrányos helyzetű külvárosában működő általános iskolában tanított és tanult pályafutása vége felé. A gyerekekkel az oldalán folytatott felfedezéseiről szóló inspiráló történetek megragadják a tanárhallgatók, tanárok, tanárok tanárai és mindazok szívét és elméjét, akik szeretnek a gyerekekkel együtt dolgozni.

Az egyes felfedezőutak szövegét a tanár fotói kísérik, és a résztvevők közötti releváns és érdekes beszélgetéseket tartalmaznak. Ezek együtt elevenítik fel a történeteket, és arra invitálják az olvasót, hogy üljön melléjük, és vegyen részt a felfedezésekben. A gyerekek művészete gyakran kiemelkedő volt, de az utazás, nem pedig az úti cél hordozta a nagyobb jelentőséget.

David a művészetet eszközként használta arra, hogy elérje a gyerekeket, akik közül sokan nem akartak iskolába járni. A közös sikerek drámai mértékben növelték a gyerekek önbecsülését, pozitívabban viszonyultak a tanuláshoz, és javították egymás közötti kapcsolataikat.

Az iskola izgalmas hellyé vált, mivel a tanár és a gyerekek együtt játszották a tanárok és a tanulók aktív szerepét. Megtanulták, hogyan kell tanulni.