A formális és informális vezetés megerősítése a tanári identitás megőrzése mellett

Eredeti címe:

Empowering Formal and Informal Leadership While Maintaining Teacher Identity

Könyv tartalma:

A tanári vezetés továbbra is a tanárképzésben folyó beszélgetések előterében áll, a toborzásról, megtartásról és hatékonyságról szóló viták során. A tanárok az iskoláztatás középpontjában állnak, és az általuk vállalt szerepek és az általuk végzett vezetői tevékenység típusai többdimenziósak.

A tanári vezetésnek számos formája és meghatározása létezik. Ebben az értelemben a tanári vezetésben lehetőségek és kihívások egyaránt vannak. Miközben a nemzeti kompetenciák továbbra is meghatározzák a tanári vezetők diszpozíciós és tudásbázisát, még mindig van tennivaló a téma meghatározásában és a témával kapcsolatos tudományos ismeretek bővítésében.

A tanári vezetési lehetőségek a tanárok számára kulcsfontosságú megtartási stratégiaként biztosítanak fejlődést; a szerepek kétértelműsége azonban kihívást jelent abban a tekintetben, hogy miként lehet a tanárokat a tanári identitás megőrzése mellett képessé tenni a hivatalos és informális vezetői szerepekre. A formális és informális vezetői szerepek megerősítése a tanári identitás megőrzése mellett átfogó képet nyújt a tanári vezetés lehetőségeiről és kihívásairól, olyan kutatásokra és gyakorlatra támaszkodva, amelyek a tanári vezetéssel kapcsolatos tudásanyagot egészítik ki, amely az oktatásban az oktatási igazgatástól eltérő, hiánypótló területet jelent.

A könyvben kiemelt témák közé tartoznak a tanári vezetés modelljei, a tanárképzés, a vezetői szerepek típusai, a tanári vezetők fejlesztése és megtartása, valamint a különböző típusú iskolakörzetekben való vezetés. Ez a könyv ideális a tanári vezetői szerepek és a tanári identitás fenntartásának módja iránt érdeklődő, a tanári vezetői szerepek és az egyéb vezetői pozíciókhoz kapcsolódóan a tanári identitás fenntartásának módja iránt érdeklődő gyakorló és kutató pedagógusok, oktatók, kutatók, egyetemi oktatók és hallgatók számára.