A Gazebo Learning Project: Esalenben a tapasztalati és kísérleti kisgyermekkori nevelés öröksége

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Gazebo Learning Project: A Legacy of Experiential & Experimental Early Childhood Education at Esalen

Könyv tartalma:

A Gazebo Learning Project: A Legacy of Experiential and Experimental Early Childhood Education at Esalen: A Legacy of Experiential Early Childhood Education at Esalen meséli el az Esalen Institute Gazebo Park School el nem mondott történetét. Megosztja az egyedülálló pedagógiát, amely magában foglalja azt a meggyőződést, hogy az emberi potenciál mozgása a gyermekkorban kezdődik. A könyv a Gazebo program alapelveire és gyakorlataira összpontosít, mint például a Gestalt-gyakorlat, a pedagógus szerepe, a gyermek filozófiai szemlélete, a természetpedagógia és a tiszta játék.

A Gazebo megközelítés a gyermeket mint magasan képzettet tiszteli, és függetlenségre, önállóságra és felelősségvállalásra ösztönöz. A Gazebo pedagógia által kínált lehetőségek a tudatos tanulás és tanítás révén kitágítják az oktatás határait, erős alapot adva a gyermekeknek az önismerethez és az önállósághoz. A Gazebo szemszögéből nézve a gyerekek lehetőséget kapnak arra, hogy megtapasztalják a kiszámított kockázatot, hogy feldolgozzák a konfliktusokat, és hogy megtanulják az egészséges határokat, ami olyan módon erősíti őket, ami a későbbi életükre is hatással van.

A Gazebo megközelítésben a tanárok segítő szerepet töltenek be, és lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy a kíváncsiságuk által vezérelt, felfedezésen és kifejezésmódon keresztül tájékozódjanak a saját tanulásukról. A tanárok lényegében a tapasztalati tanulás vezetői. Továbbá a tanároknak számos lehetőségük van arra, hogy a tanulás kapcsolati mezején keresztül maguk is megtanuljanak önkutatást végezni, ahol a tanárok és a tanulók egyaránt tanulnak a kapcsolataik és interakcióik révén.

A Gazebo iskolában a tanárok és a diákok a Gestalt-gyakorlatot használták az interperszonális és intraperszonális tudatosság és az érzelmi műveltség fejlesztésére. Ez a könyv a Gestalt és a szomatika, valamint a Gestalt-nyelv és a Gestalt-alapú megközelítéseket vizsgálja a gyerekekkel való konfliktusmegoldásban. Kitér a Gestalt-gyakorlat felnőttekkel való alkalmazására is, valamint arra, hogy az önvizsgálat hogyan teszi lehetővé a tanárok számára, hogy eligazodjanak önmagukhoz, kollégáikhoz és diákjaikhoz való viszonyukban. Így a Gestalt-gyakorlat a gyermekek és a tanárok belső munkáján és a kapcsolati tanuláson keresztül alkalmazható.

A Gazebo pedagógia szilárdan arra a meggyőződésre épült, hogy a környezet maga is erőteljes tanár. A földgondozás, az ökológiai műveltség, a szabadtéri oktatás és a kialakuló tanterv mind a természeti nevelés olyan aspektusai, amelyek beágyazódnak az egyes napok és évszakok változó ritmusába. A természetpedagógián keresztül a megfigyelési és tudatossági képességek fejlesztése hidat képez a test és a lélek közötti fogalmak között. Továbbá, a természeti nevelés fontos része az őslakosok bölcsességének fontossága a természetpedagógiában, és a finomságban rejlő összefüggések észrevétele.

A tiszta játék fontos eleme a korai nevelésnek és különösen a Gazebo filozófiájának. Ez a könyv a játék fontosságát vizsgálja, és azt, hogy hogyan kapcsolódik az elme-test fogalmakhoz, és hogyan erősítik meg a mai idegtudományi kutatások. A kialakuló tanterv és a kiszámított kockázat fontos témák, amelyeket a játék szemszögéből vizsgálunk. Ez a könyv a tapasztalati tanulást és a szociális-érzelmi fejlődés természetes folyamatát vizsgálja a játékon keresztül.

Bár ez a könyv a Gazebo Park School történetét és filozófiáját osztja meg, a pedagógia alapelvei intuitív módon alkalmazhatók különböző oktatási programokban, az otthoni oktatásban, a szülői nevelésben és abban, ahogyan a gyerekekkel kapcsolatban állunk. A Gazebo Learning Project új paradigmát kínál a szomatikus oktatás és a tapasztalati tanulás révén, amely összehangolja az elmét és a testet, és életre kelti a tanulást. Ez a modell megtanít bennünket arra, hogy a gyerekek hogyan művelik a függetlenséget, az önuralmat, az érzelmi műveltséget és a konfliktusmegoldó készségeket, valamint a természet és a tanulás nagy szeretetét.