A globális diák fejlesztése: A felsőoktatás a globalizáció korában

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Developing the Global Student: Higher education in an era of globalization

Könyv tartalma:

A globális diák fejlesztése azzal a kérdéssel foglalkozik, hogy a felsőoktatásban tanuló diákok hogyan kerülhetnek ki az egyetemi életből jobban felkészülve arra, hogy hatékonyabban, etikusabban és kényelmesebben éljenek a globalizálódó világ zűrzavarai közepette. Mindezt több elméleti nézőpontból teszi, bemutatva az egyes hallgatók és az oktató szakemberek előtt álló személyes és oktatási kihívások természetét.

A könyv feltárja a globalizáció technológiái és mobilitásai által okozott hatalmas társadalmi változásokat, különösen azt, hogy a jelenlegi és a jövő generációi hogyan fognak a globális mássághoz viszonyulni, azzal együtt dolgozni és együtt élni. A könyv számos társadalmi, pszichológiai és interkulturális perspektívát vázol fel azzal az emberi hajlammal kapcsolatban, hogy a hasonló közösségek között keressük a kényelmet, és bemutatja, hogy a globális korszakban szerzett élettapasztalat hogyan követeli meg tőlünk, hogy túllépjünk saját életrajzunk korlátain, és az egyetemi oktatást ne reprodukcióként, hanem a tudás dekonstrukciójaként és az identitás rekonstrukciójaként közelítsük meg.

Ez a könyv közvetlenül a felsőoktatás mindennapjaiba vezeti be ezeket a megfontolásokat, számos szinten felvázolva a gyakorlatra gyakorolt hatásokat. Megvizsgálja:

⬤ a globálisan összekapcsolt világ és az egyéni életrajzok következményei a tanterv kialakítására;

⬤ a tanulás holisztikus szemlélete a globális én fejlesztésének szükségességével összefüggésben;

⬤ milyen hatással lesz a nem akadémiai gyakorlatra, ha az egyetemek mint intézmények lehetővé teszik ezeket a változásokat;

⬤ hogy a tágabb értelemben vett hallgatói közösség hogyan tud átalakulni, hogy olyan tapasztalatokat nyújtson, amelyek jobban támogatják a globális én kialakulását.

Az elméleti perspektívákat összekapcsolva a tanulás mint változás modelljének bemutatására ez a könyv nagy érdeklődésre tarthat számot a felsőoktatásban dolgozók, és különösen azok számára, akik részt vesznek a szakpolitikák kialakításában és a hallgatói tapasztalatok nyújtásában.