Making Sense of Children's Drawings
A könyv üzenete egyszerű: a gyerekek úgy tanulnak meg rajzolni, hogy egyre összetettebb és hatékonyabb rajzolási szabályokat sajátítanak el. Ebben a tekintetben a rajzolás tanulása olyan, mint a nyelvtanulás, és a nyelvhez hasonlóan a gyerekek kreatívan használják ezeket a szabályokat, véges eszközöket használnak fel végtelenül. A rajztanulás tehát a nyelvtanuláshoz hasonlóan az emberi elme egyik legnagyobb teljesítménye.
A 20. század második felében kidolgozott észleléselméletek lehetővé teszik számunkra, hogy a gyermekrajzok új elméletét alkossuk meg, amely megmagyarázza a rajzok számos furcsaságát. A korábbi elméletek értékes meglátásokat tartalmaztak, de a nyelv, a látás, a filozófia és a mesterséges intelligencia területén elért legújabb eredmények most lehetővé teszik, hogy feloldjuk a korai írásokban rejlő számos ellentmondást és zavart.
John Willats olyan könyvet írt, amely pszichológusok, művészek, általános és középiskolai tanárok, valamint tehetséges és normális gyerekek szülei számára egyaránt hozzáférhető.