A gyógypedagógus útmutatója a távoktatáshoz: A virtuális osztályteremhez igazított oktatás

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Special Educator's Guide to Distance Education: Adapting Your Instruction for the Virtual Classroom

Könyv tartalma:

A speciális nevelést oktató tanároknak már az első munkába állásuk kezdetén rendelkezniük kell bizonyítékokon és kutatásokon alapuló stratégiákkal a tartalom tanításához és a tanulás értékeléséhez. Míg a mai gyógypedagógusok közül sokan rendelkeznek ismeretekkel az oktatási és segítő technológiák használatában, kevesen vannak felkészülve arra, hogy fogyatékkal élő tanulók távoktatói legyenek.

A távoktatási szolgáltatások iránti igény a speciális oktatásban nem új keletű, és a speciális oktatás az elsők között volt, akik szükségből kezdtek távoktatással tanfolyamokat indítani, mivel sok fogyatékkal élő diáknak hosszabb ideig kell távol maradnia az iskolából. Mivel a jogszabályok előírják, hogy minden tanulónak hozzáférést kell biztosítani az ingyenes és megfelelő oktatáshoz, a gyógypedagógusoknak rendelkezniük kell a nem hagyományos oktatásban - és különösen a távoktatásban - való részvételhez szükséges készségekkel, ha minden fogyatékkal élő tanuló igényeit ki akarják elégíteni. A gyógypedagógus útmutatója a távoktatáshoz: Adapting Your Instruction For The Virtual Classroom (A virtuális osztályteremhez igazítva az oktatást) foglalkozik azokkal a kérdésekkel, amelyekkel a speciális nevelést oktató tanárok a távoktatásban való részvétel során a legnagyobb valószínűséggel találkozhatnak.

Ez a szöveg a szakképzésben részt vevő és a szolgálatban lévő gyógypedagógusok számára készült. A szövegben tárgyalt témák között szerepelnek a távoktatás alapjai, beleértve a távoktatásra való felkészülést, a tanulók bevonását, a tanulók fejlődésének nyomon követését, a segédtechnológia kiválasztását és a viselkedéstámogatások sikeres végrehajtását.

Ez a szöveg a speciális pedagógusok számára számos tantárgyspecifikus tippet is tartalmaz, többek között az olvasástanítással, a STEM-oktatással és a kora gyermekkori neveléssel kapcsolatos információkat; valamint azt, hogy hogyan támogassák a diákok szociális-érzelmi fejlődését, beleértve a mentális egészségügyi támogatásokat, a kulturálisan és nyelvileg érzékeny gyakorlatokat és az átmenet tervezését. Különleges jellemzők az alábbiak szerint: fejezetcélok, elmélkedési kérdések, a szerzőkkel való találkozás fejezetközelítő és további források a további tanuláshoz.