Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Beyond the Traditional Essay: Increasing Student Agency in a Diverse Classroom with Nondisposable Assignments
Ez a kötet számos választ kínál az „eldobható dolgozatok” problémájára, vagyis a csak a jegyért írt, majd kidobott esszékre.
Az itt összegyűjtött tudósok azt vizsgálják, hogy a megújuló feladatok hogyan járulhatnak hozzá a nyilvános tudáshoz, olyan diákmunkákat hozva létre, amelyeket a tanulási hálózatokon keresztül megosztanak, amelyek tesznek valamit, amelyek túlmutatnak a tanár osztályzatán. Bár az ilyen innovatív tanítási gyakorlatok iránt jelentős az érdeklődés, különösen a pedagógiai kísérletezés idején, kevés olyan forrás áll a tanárok rendelkezésére, amely egy helyen gyűjti össze a tudományos kontextust és a gyakorlati tanácsokat a megújuló feladatok osztálytermi megvalósításához.
A kötet esszéi széles skálán mozognak, a digitális eszközökkel való bevonástól kezdve a vonakodó tanulók bevonásán és képessé tételén át a szellemi tulajdon körüli elméleti kérdések felvetésén át a megújuló feladatok sikerének eredményértékeléssel történő méréséig.
