Értékelés:
A könyv átfogó és kutatásokkal alátámasztott megközelítést nyújt a felsőoktatási értékeléshez, fontos kérdésekkel és az egyetemi vezetők szerepével foglalkozik, miközben Kindle formátumban is használható. Néhány olvasó azonban kihívásnak találja, különösen a hallgatók számára tankönyvként való használatra.
Előnyök:A téma alapos feldolgozása, a kutatásokkal alátámasztott tanácsok, a szervezett fejezetek, a könnyen követhető írói stílus, nagyszerű forrásként szolgál a felsőoktatási értékelés iránt érdeklődők számára, Kindle-en is jól működik.
Hátrányok:Egyesek szerint nehezen olvasható, nem alkalmas tankönyvként hallgatók számára, különösen a témában járatlanok számára kihívást jelent.
(5 olvasói vélemény alapján)
Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education
Az amerikai felsőoktatásnak szüksége van a hallgatói tanulási eredmények értékelésének jelentős átalakítására
Az amerikai felsőoktatásban dinamikus változások zajlanak. Új szolgáltatók, új technológiák, költségekkel kapcsolatos aggályok, a hallgatók eladósodása és a minőséggel kapcsolatos gyötrődő kételyek mind azt sürgetik, hogy az intézményeknek bizonyítaniuk kell a hallgatók tanulását. A National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA) tudósaitól származó Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education (A hallgatói tanulási eredmények bizonyítása a felsőoktatás javítására) című könyv a hallgatói tanulási eredmények értékelésének újragondolt koncepcióját és megközelítését mutatja be. A szerzők elmagyarázzák, hogy miért kontraproduktív a hallgatói teljesítményekre vonatkozó bizonyítékok gyűjtését és felhasználását elsősorban megfelelési tevékenységnek tekinteni.
A mai körülmények új és stratégiai szemléletű megközelítést igényelnek a hallgatói tanulással kapcsolatos bizonyítékok megszerzésének és felhasználásának folyamatait illetően, hogy a tanítás, a tanulás és a döntéshozatal javítására irányuló erőfeszítésekhez információkat szolgáltassanak. Akár az osztályteremben, akár egy adminisztratív irodában, akár egy értékelő bizottságban dolgozik, a hallgatók tudásáról és képességeiről szóló adatok döntő fontosságúak az intézményi irányelvekben és gyakorlatokban szükséges változtatások irányításához, amelyek a hallgatók tanulásának és sikerességének javításához szükségesek.
Használja ezt a könyvet a következőkhöz:
⬤ Tudja, hogy a hallgatói tanulási eredmények értékelése hogyan és miért javíthatja a hallgatói teljesítményt és növelheti az intézményi hatékonyságot.
⬤ Az értékelés szemléletének megváltoztatása a kívülről vezéreltről a belső motivációra.
⬤ Tanulja meg, hogyan segíthetnek az értékelési eredmények a döntéshozatalban.
⬤ Használja az értékelési adatokat a változások kezelésére és a hallgatói sikeresség javítására.
A hallgatói tanulás mérése szükséges, ha az intézmények fel akarják készíteni a hallgatókat arra, hogy megfeleljenek a munkaadók 21. századi igényeinek, és gazdaságilag független, polgári szempontból felelős életet éljenek. Az értékeléssel foglalkozó szakemberek és oktatási vezetők számára a "A hallgatói tanulással kapcsolatos bizonyítékok felhasználása a felsőoktatás javítására" című könyv meggyőző indoklást és gyakorlati tanácsokat kínál a hallgatói tanulási eredmények értékelésének hatékonyabbá és eredményesebbé tételéhez.
