Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
The Need to Belong in Secondary School: A Social Work Science Study of Austrian and Australian Students
Társas interakcióinkat összetett biopszichikai folyamatok irányítják, amelyeket bonyolít az a tény, hogy az emberek egyének és egyidejűleg egy vagy több társadalmi rendszer, például az iskola tagjai.
Ez a könyv hozzájárul azoknak a társadalmi mechanizmusoknak a magyarázatához, amelyek befolyásolják a tanulók iskolai „tartozni akarás” szükségletének kielégítését. Az elméleti keretet az emberi viselkedést és a bioértékeket szabályozó neurális folyamatok kognitív mechanizmusaként értelmezett emberi szükségletek adják.
A terepmunka két középiskolában zajlott Ausztriában és Ausztráliában. Az eredmények alapján a transzformatív, háromlépcsős megközelítés a tanulók hovatartozását célzó cselekvési irányt javasol.