Értékelés:
A könyvet számos kisgyermeknevelő nagyra értékeli, mivel értékes forrásként szolgál a játék fontosságáról a gyermek fejlődésében, valamint a pedagógusok szerepéről a játék elősegítésében. Néhány olvasó azonban ismétlődőnek és kihívást jelentőnek találja.
Előnyök:⬤ Jól szervezett és informatív, magával ragadó tartalommal
⬤ gyakorlati példákat és meglátásokat nyújt a pedagógusok számára
⬤ értékes a játék fontosságának megismeréséhez a korai gyermekkorban
⬤ könnyen olvasható
⬤ hasznos mind a hallgatók, mind a területen dolgozó szakemberek számára.
⬤ Néhány olvasó nehezen értette meg
⬤ a fejezetek során a gondolatok ismétlődését érzékelte
⬤ néhányan rosszul megírtnak és kevéssé lebilincselőnek tartották.
(20 olvasói vélemény alapján)
The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play
A szerzők a játék iskolai szerepéről szóló aktuális vitákra reagálva alaposan átdolgozták úttörő jelentőségű könyvüket.
Elmagyarázzák, hogyan és miért a játék a gyermekek fejlődésének kritikus része, valamint azt, hogy a felnőtteknek milyen központi szerepük van a játék előmozdításában. Ez a klasszikus tankönyv és népszerű gyakorlati segédanyag szisztematikus leírást és elemzést nyújt a különböző szerepekről, amelyeket a tanár a játék támogatása érdekében vállal, beleértve a színpadi menedzser, a közvetítő, a játékos, a firkász, az értékelő, a kommunikátor és a tervező szerepét.
Ez az új kiadás kibővült a korai tanulás és gondozás egyre szélesedő területének olyan jelentős fejleményeivel, mint az értékelés, a sokszínűség és a kultúra, a szándékos tanítás, a kutatás és a tudás felépítése. A második kiadás újdonságai: további elméletek a tanárok és a gyermekek játékának kapcsolatáról: a médiatartalmak, a fogyasztói kultúra és a környezetvédelmi aggályok aktuális kérdései; a legújabb agyfejlődési kutatások; hogyan lehet a digitális technológiát a gyermekek játékának láthatóvá tételére használni; és még sok más.
