A kiegyensúlyozott tanári út: Hogyan tanítsunk, éljünk és legyünk boldogok [Standard Large Print 16 Pt Edition]

A kiegyensúlyozott tanári út: Hogyan tanítsunk, éljünk és legyünk boldogok [Standard Large Print 16 Pt Edition] (Justin Ashley)

Eredeti címe:

The Balanced Teacher Path: How to Teach, Live, and Be Happy [Standard Large Print 16 Pt Edition]

Könyv tartalma:

Nem sokkal azután, hogy az év észak-karolinai történelemtanára lett, Justin Ashley a kiégés jeleit kezdte észrevenni. Tudta, hogy radikális változtatásokra van szüksége a munkája és a magánélete kezelésében.

A The Balanced Teacher Path című könyvben Justin megosztja személyes történetét - megvilágítja, milyen könnyű mindent beleadni a munkába, és nem hagyni magadnak semmit az iskolán kívül -, és megmutatja az új tanároknak és a veteránoknak egyaránt, milyen öngondoskodási technikákat alkalmazhatnak a munka és a magánélet egyensúlyának megteremtése és a kiégés megelőzése érdekében. Justin egyformán humorosan és bölcsen elemzi minden tanár életének négy kulcsfontosságú aspektusát - karrier, szociális, fizikai/érzelmi és pénzügyi -, és gyakorlati tanácsokat ad ahhoz, hogy ezeket a területeket összhangba hozza, és közben újra lángra lobbantja a tanítás iránti szenvedélyt.

A K-8. osztályok pedagógusai számára.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780369362858
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A kiegyensúlyozott tanári út: Hogyan tanítsunk, éljünk és legyünk boldogok Standard Large Print 16...
Nem sokkal azután, hogy az év észak-karolinai...
A kiegyensúlyozott tanári út: Hogyan tanítsunk, éljünk és legyünk boldogok [Standard Large Print 16 Pt Edition] - The Balanced Teacher Path: How to Teach, Live, and Be Happy [Standard Large Print 16 Pt Edition]

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)