Observing and Recording the Behavior of Young Children
Ez a klasszikus szöveg több mint 6 évtizede segít a tanároknak abban, hogy jobban megértsék a kisgyermekek viselkedését. Ez a népszerű, most már hetedik, frissített kiadásban is elérhető forrás célja, hogy elmélyítse a pedagógusok és a tanárok megértését a gyermekek (születésüktől 8 éves korig), mint egyedi egyének fejlődési kontextusban való megismerését. Az idővel rögzített megfigyelési feljegyzések feltárják a gyermekek viselkedésének mintáit, valamint a viselkedés változásának módjait. A tanároknak a gyermekek mint egyének jobb megértésére irányuló törekvéseinek erősítése érdekében a szerzők időtálló módszertant nyújtanak a kisgyermekek viselkedésének dokumentálásához, amint aktívan részt vesznek az osztálytermi életben. Olyan nyilvántartási módszereket vázolnak fel, amelyek megörökítik a gyermekek osztálytermi interakcióit és tapasztalatait. A tanárok gyermekmegfigyeléseinek számos példája gazdagítja ezt a művet, és teszi hozzáférhetővé, praktikussá, valamint élvezetes olvasmánnyá.
A könyv jellemzői:
⬤ A kora gyermekkori nevelőknek útmutatót nyújt a megfigyeléshez és a feljegyzéshez, mint a gyermekek jobb megértésének módjához, miközben az ítélkezéstől távol tartja magát.
⬤ Vizsgálja annak szükségességét, hogy a pedagógusok reflektáljanak saját, még gyermekkori tapasztalataikra, és arra, hogy ezek hogyan befolyásolhatják a gyermekek interakcióira és viselkedésére adott reakcióikat.
⬤ Középpontjában a család, a közösség és a kultúra központi szerepe áll a gyermekek életében, tükrözve a mai kora gyermekkori osztályok sokszínűségét.
⬤ Magyarázza, hogy a tanároknak feltétlenül meg kell figyelniük és fel kell jegyezniük a kisgyermekek viselkedését, mivel ez a fejlődési képességeik és készségeik értelmezésének eszköze.
