Reigniting Curiosity and Inquiry in Higher Education: A Realist's Guide to Getting Started with Inquiry-Based Learning
Hogyan fejleszti a diákok önálló tanulási képességeit, hogyan építi önbizalmukat és motivációjukat saját kutatási programjuk meghatározásához, és hogyan segíti elő kritikai gondolkodásukat és kutatási készségeiket a választott témájuk hatékony feltárásához? A kutatásalapú tanulás (IBL) bevált eszközt kínál ezen eredmények eléréséhez.
Az IBL a tanulóközpontú, tanulóvezérelt, tanulói megközelítés, amelynek során a tanulók fokozatosan megtervezik és vezetik saját kutatási folyamatukat, az oktató támogatásával. Ez egy hatékony pedagógiai megközelítés, amelyet fokozatosan alkalmazhat, először egy kurzuson belüli tevékenységként, hogy Ön és diákjai komfortérzetét fejlessze a gyakorlatban, egészen az IBL-t alkalmazó teljes kurzus vagy program kialakításáig. A gyakorlat megismertetése során különböző szintű elkötelezettséget kínál, ahogy Ön és diákjai megismerkednek a gyakorlattal: az oktató strukturált támogatást nyújt, a diákok önbizalmának növekedésével formatív útmutatást nyújt, egészen addig a pontig, amikor a diákok egyre inkább önállóvá és függetlenné válnak, és a tanulótársak véleménye támogatja őket, és munkájuk osztály előtt történő bemutatásával hitelesítik. Ez a pedagógia megváltoztatja a tanuló és az oktató közötti kapcsolatot: az előbbi irányít, az utóbbi pedig támogat.
Az IBL olyan rugalmas tanítási és tanulási megközelítés, amelyet fokozatosan, konkrét recept nélkül lehet elfogadni és fejleszteni, és amely a tanulókat a tudás társ-konstruktőreként, nem pedig passzív befogadóként helyezi el. Ez a módszer a tanulókat irányítja, elkötelezettséget teremt, fejleszti a kíváncsi gondolkodásmódot, elősegíti a csoportos tanulást, amely inkább együttműködő, mint versengő, elősegíti a metakogníciót, és növeli az önbizalmat, mivel a tanulók megtanulják kezelni a kétértelműséget és a kockázatot.
Minden fejezet személyes történeteket, matricákat, gyakorlati példákat és problémamegbeszéléseket tartalmaz.
Ez a könyv a felsőoktatási oktatóknak bármely karrierszakaszban és bármely tudományágban reális útmutatót kínál a kíváncsiság és a kutatásalapú tanulás tantermeikbe való beépítéséhez, hogy elősegítsék a hosszú távú ismeretszerzést és -megőrzést, valamint az egész életre kiterjedő tanulást.
Az IBL-t egyre inkább elfogadják az angol nyelvű világban. Az önálló tanulást elősegítő eredendő képességén túlmenően tökéletes alapot nyújt a diákok Signature Work és capstone kurzusokra való felkészítéséhez; és alkalmazkodik a kis és nagy létszámú osztályokhoz.