Bridging Cognitive Science and Education: Learning, Memory and Metacognition: A Special Issue of the European Journal of Cognitive Psychology
A kognitív tudományok és az oktatás területe keményen dolgozott a tanulás hatékony elveinek felfedezésén, azzal a céllal, hogy javítsa az oktatási eredményeket.
És bár mindkettő jelentős előrelépéseket tett, a mai napig szakadék tátong a két tudományág között. Ez a különszám a laboratóriumi adatok és a valós tanulási gyakorlatok összekapcsolására törekvő kutatókat gyűjti össze, akik mindegyike a tanulás javítására vonatkozó legújabb és kulcsfontosságú információkkal szolgál.
Az olvasmányok lehetővé teszik mind a kutatók, mind a pedagógusok számára, hogy megértsék azokat a stratégiákat, amelyek a tanulást, valamint a tanulás tanulási képességét - vagy amit metakognícióként definiáltak - javítva a legelőnyösebbek lennének a tanulók számára.