Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Using Context in Information Literacy Instruction: Beyond Basic Skills
Hosier megmutatja az egyetemi könyvtárosoknak, hogyan használhatják a kontextust az információs műveltség tanításakor, amely megközelítés érdemi és tartós hatást gyakorol a diákok egész életen át tartó tanulására.
A könyvtárosok tudják, hogy az információs műveltség sokkal összetettebb és árnyaltabb, mint az alapvető könyvtári kutatási készség, amilyennek gyakran beállítják; valójában, ahogyan azt az ACRL keretrendszer is felvázolja, a kutatás kontextusfüggő tevékenység. De az a környezet, amelyben tanítunk, gyakran korlátozza képességünket egy rétegzettebb megközelítésre. Ez a könyv nemcsak azt mutatja meg, hogyan tanítsuk az információs műveltséget nem csak alapkészségként, hanem azt is, hogyan tegyük ezt bármilyen tanítási módban, amelyben leggyakrabban részt veszünk, legyen az kreditpontos kurzus, egy egyszeri foglalkozás, egy oktatóprogram, egy kölcsönzői interakció vagy egy könyvtári program. Ez a könyv végigvezet a kutatási folyamat minden egyes lépésén, és olyan témák feltárása közben osztja meg a kontextus hozzáadásához szükséges ötleteket, mint például.
⬤ hogyan lehet a kontextusról szóló beszélgetéseket beépíteni a gyakori információs műveltségi témákról szóló órákba;
⬤ példák a kutatás hat műfajára és javasolt tanfolyamvázlatok mindegyikre;
⬤ a kontextusra vonatkozó stratégiák beillesztése az ACRL keretrendszerébe;
⬤ kérdések a kutatási folyamat minden egyes lépésének tanításához;
⬤ négy különböző szerep, amelyet a források játszhatnak egy téma kutatása során;
⬤ segítségnyújtás a tanulóknak a túl sok vagy túl kevés forrást bevonó téma finomításához;
⬤ a tanulók képessé tétele arra, hogy jó döntéshozókká váljanak a kutatási források legjobb típusának kiválasztásában a szükségleteiktől függően; és.
⬤ hogyan kezeljék az ellenőrzőlistás eszközök, például a CRAAP-teszt hiányosságait.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)