A kora újkori angol próza tanítása

Eredeti címe:

Teaching Early Modern English Prose

Könyv tartalma:

A kora újkori Anglia irodalmának és történelmének teljes megértéséhez a diákoknak tanulmányozniuk kell a korszak prózáját. Ez a kötet, amelynek célja, hogy a tanárok számára láthatóbbá tegye a kora újkori prózát, olyan műfajként közelíti meg a prózát, amely ugyanolyan elemzést és figyelmet igényel, mint a korabeli dráma és költészet.

Az itt összegyűjtött esszék a próza által felvetett átfogó kulturális kérdésekkel foglalkoznak, és a prózastílusokat vizsgálják, megmutatva a tanároknak, hogyan csiszolhatják eközben a diákok íráskészségét. Megjegyezve, hogy a reneszánsz prózának az antológiákba való bekerülése megkönnyíti a kötetben tárgyalt szövegek tanítását, a bevezetés megvizsgálja, hogy a prózát miért tanították eddig ritkábban, mint a költészetet és a drámát. Az esszék felhívják a figyelmet a prózaírás sokféleségére és a leírására kidolgozott különféle definíciókra.

Az 1. részben a szerzők a kora újkori prózával kapcsolatos általános kérdéseket vázolnak fel, megvizsgálják a retorikát és a röpiratírást, és felteszik a kérdést, hogy miként osztályozzuk a nem szépirodalmi műveket.

A 2. rész esszéi egyes műfajokat tárgyalnak, például a prédikációkat, a mártírológiákat, az önéletrajzokat és a kvéker írásokat. A harmadik rész konkrét prózai műveket vizsgál, köztük Francis Bacon tudományos írásait, Richard Hooker prózáját és I.

Erzsébet királynő átírt beszédeit. Az utolsó rész, a "Kereszteződések és párosítások" azt vizsgálja, hogyan lehet a prózát felhasználni az olyan kérdésekkel kapcsolatos kora újkori attitűdök tanításában, mint az oktatás, az imperializmus és a bibliafordítás.