Social Contexts of Early Education, and Reconceptualizing Play
Ez a kötet számos olyan témát dolgoz fel, amelyek már megjelentek korábbi „Advances” kiadványokban, köztük a „A korai fejlesztés társadalmi kontextusai” és a „Nevelés és a játék újragondolása” címűeket. A korai nevelés és gondozás új társadalmi kontextusai gyakran megkövetelik, hogy vizsgálatainkat olyan társadalmi körülményekre irányítsuk, amelyek a múltban nem léteztek, valamint hogy régóta fennálló aggodalmakat dolgozzunk ki.
A korai nevelés néhány társadalmi kontextusáról szóló tanulmányok rámutatnak arra, hogy a terület számos igénye egyedi, attól függően, hogy hol és mikor végezzük a munkánkat, és hogy kivel dolgozunk. „A játék újrafogalmazása” rámutat arra, hogy a tanárok, kutatók, szülők és gyermekek milyen sokféle perspektívát hoznak a játék megértéséhez.
A kultúra, a politika, a hit és az értékek méltó lencséknek bizonyulnak a gyermekkori játékról és gyakorlatról alkotott fejlődési nézeteink bővítéséhez. Reméljük, hogy mások is építenek majd néhány ilyen újrafogalmazásra, hogy segítsék a tanárokat és a családokat a programjaikban részt vevő gyermekek életének javításában.