Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Rebuilding Public Confidence in Educational Assessment
Az oktatási értékelés újraértékelése: hogyan súlyosbítja a vizsgákról és a jegyekről való beszédmód a nyomás, a szorongás és az elvárások problémáit.
Az oktatási értékelés fontos. Mégis könnyű úgy érezni, hogy az iskolai oktatást és az oktatás más szakaszait teljes mértékben bizonyos értékelések alakítják, és hogy az értékelés csak a vizsgaeredményekről szól.
Az az elképzelés, hogy a jegyek pontosan leírhatják az oktatás céljait és eredményeit, egyszerre reduktív és elterjedt. Ez a könyv azokról a történetekről szól, amelyeket egymásnak mesélünk az oktatási értékelésről, és arról, hogy ezek hogyan befolyásolják a közvéleménynek az oktatási értékelésbe vetett bizalmát. Megmagyarázza az értékelési diskurzusok gyökereit és természetét, és javaslatot tesz a vita átalakítására a közbizalom helyreállítása érdekében.
Célja, hogy megkérdőjelezze az uralkodó értékelési diskurzusokat, és árnyaltabb, megalapozottabb vitát követel arról, hogy mi történik az iskolában és azon kívül, és hogy ez hogyan befolyásolja a közgondolkodást. A könyv nemzetközi példákon keresztül vizsgálja az értékelési diskurzusokba vetett bizalom természetét, és bemutatja, hogyan lehet ezeket a diskurzusokat átformálni, hogy az értékelési rendszer minden aspektusa - a politikai döntéshozatal, az iskolai tervezés, a diákokkal való otthoni gyakorlat - bizalomgerjesztő legyen.
