A kriminológia ellen (Cohen Stanley (London School of Economics UK))

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Against Criminology (Cohen Stanley (London School of Economics UK))

Könyv tartalma:

Az 1960-as években a bűnözésről és annak büntetéséről, a devianciáról és annak ellenőrzéséről szóló hagyományos gondolkodásmódot radikális támadás érte. A kriminológia tudományága viszálykodó frakciókra szakadt, és különböző gondolkodási irányzatok alakultak ki, amelyek mindegyike egészen eltérő elképzelésekkel rendelkezett a bűnözés problémájának természetéről és megoldásairól.

Ezek a nézetkülönbségek gyakran politikai formát öltöttek, konzervatív, liberális és radikális támogatókkal, és az ebből eredő viták a kriminológia és a szociológia, valamint a kapcsolódó területek, például a szociális munka, a szociálpolitika, a pszichiátria és a jog területén is visszhangoznak. Stanley Cohen ezeknek a vitáknak a középpontjában állt Nagy-Britanniában és az Egyesült Államokban. Ez a kötet az elmúlt tizenöt év során írt esszéiből válogat, amelyek hozzájárulnak és kommentálják a kriminológiában ebben az időszakban zajló főbb elméleti konfliktusokat.

Bár Cohen az "új" vagy radikális kriminológiához kötődik, mindig is elsőként mutatott rá annak korlátaira, különösen elméleti állításainak a valós világbeli alkalmazásokba való átültetése terén. Esszéi a témák széles skáláját ölelik fel - a politikai bűnözés, az egyéni felelősség természete, az új elméletek következményei a szociális munka gyakorlatára, a harmadik világban alkalmazott bűnözési modellek, a banditizmus és a lázadás, valamint a társadalmi ellenőrzés decentralizációja.

A kötetben szerepel egy korábban még nem publikált tanulmány is arról, hogy a radikális társadalmi mozgalmak, például a feminizmus hogyan viszonyul a büntetőjoghoz. Sok kriminológiai tankönyv bizonyos elméleteket vagy kutatási eredményeket mutat be.

Ez a könyv egyedülálló módon áttekinti az elmúlt két évtized főbb vitáit arról, hogy mi is legyen a tantárgy szerepe és hatóköre.