A kutya és az egyetem kapcsolata: A kutyák szerepe a főiskolai hallgatók életében

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Canine-Campus Connection: Roles for Dogs in the Lives of College Students

Könyv tartalma:

Az egyetemek elsődleges küldetése a hallgatók sikerének és jólétének elősegítése. Számos főiskola és egyetem munkatársai olyan kezdeményezéseket valósítottak meg, amelyek a hallgatók számára kínálják a pozitív ember-állat interakció (HAI) dokumentált előnyeit.

Egyre több bizonyíték utal arra, hogy a segítő kutyák, terápiás kutyák és menhelyi kutyák támogathatják a diákok jólétét és tanulását. A legjobb programok egyensúlyt teremtenek az emberek és a kutyák jóléte között, miközben felmérik a diákok igényeit, és betartják az összes törvényt és előírást. E szerkesztett kötet szerzői számos tudományág kutatásaira, valamint kiterjedt gyakorlati tapasztalataikra támaszkodtak, hogy időszerű és értékes forrást alkossanak - az adminisztrátorok és a diákok számára.

Akár most kezdik az olvasók, akár a már jól bevált programok javítására törekszenek, A kutya és az egyetem közötti kapcsolat hiteles, bizonyítékokon alapuló útmutatást nyújt az egyetemi hallgatók és a kutyák kölcsönösen előnyös módon történő összehozásához. Az első rész a középiskolai hallgatók és a kutyák közötti interakciókat vizsgálja az ember és a kutyák közötti kapcsolatról szóló szakirodalom áttekintésével. Megállapítja, hogy mi kell feltétlenül a legfontosabb prioritásnak lennie a kutyákkal támogatott tevékenységek és terápia során: mindkettőjük egészsége és biztonsága.

A második rész a kutyák négy fő kategóriáját emeli ki, amelyekkel a diákok valószínűleg kapcsolatba kerülnek az egyetemen és azon kívül: szolgálati kutyák, érzelmi támogató állatok (ESA), terápiás kutyák és hajléktalan kutyák. A harmadik rész azt hangsúlyozza, hogy a kutyák miként befolyásolhatják a hallgatók tanulását az órák során és a szakmai fejlődésük különböző aspektusaiban. A negyedik rész a jövőbeli irányokat veszi számba.

A szerzők azt az álláspontot képviselik, hogy az egyetemi hallgatók és a kutyák közötti interakciók gazdagításához és bővítéséhez olyan egyetemi személyzetre lesz szükség, akik rendezvényeket, projekteket és programokat terveznek és értékelnek. A könyv azzal az ajánlással zárul, hogy a főiskolák és egyetemek mozduljanak el a kutyabarátabb egyetemi kultúra felé.