Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv a pedagógusoknak szóló átfogó útmutató az írási stratégiákhoz, különösen a felső tagozatosok számára, és az írás holisztikus megközelítését hangsúlyozza. Akadémiai jellege azonban nem biztos, hogy minden olvasónak tetszeni fog.
Előnyök:Nagyszerű forrás az írási stratégiákhoz, bizonyítékokon alapuló, aktualizált, az egész gyerekre összpontosító, osztálytermi használatra alkalmas.
Hátrányok:Inkább felsőbb évfolyamokra (4-12) alkalmas, túlságosan szószátyár és akadémikus, kiterjedt idézetekkel.
(5 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Best Practices in Writing Instruction, Third Edition
Könyv tartalma:
Ez a könyv, amely már jól bevált, mint meghatározó szöveg - és most nyolc új fejezettel átdolgozott és frissített -, a legmodernebb kutatásokat fordítja le a K-12 osztályosok írástanításának hatékony irányelveire. A könyv szemléletes osztálytermi példákkal illusztrálva meghatározza egy teljes körű, magas színvonalú írásprogram összetevőit. A vezető szakértők stratégiákat mutatnak be az elbeszélő és az érvelő írás tanítására, a digitális eszközök használatára, a diákok speciális készségek fejlesztésére, a kézírástól és a helyesírástól a mondatszerkesztésig, az értékelés és az átdolgozás tanítására, az olvasás és az írás tanításának összekapcsolására, a veszélyeztetett csoportok tanítására, az értékelés használatára az oktatáshoz, és még sok másra.
Újdonságok ebben a kiadásban.
* Új témákról szóló fejezetek: az írástanterem kialakítása és az információs forrásanyagból való írás.
*Új fejezetek az alapvető témákról: elbeszélő írás, kézírás és helyesírás, tervezés, értékelés, speciális igényű tanulók és angol tanulók.
*Növelt figyelem az olvasás-írás kapcsolataira és a digitális eszközök használatára.
*A legújabb kutatási és oktatási eljárások beépítése.
Lásd még a Charles A. MacArthur, Steve Graham és Jill Fitzgerald által szerkesztett Handbook of Writing Research, Second Edition című kézikönyvet, amely átfogó áttekintést nyújt a jó gyakorlatokat megalapozó íráskutatásokról.
