A legmagasabb potenciáljuk: Egy afroamerikai iskolai közösség a szegregált délen

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a déli feketék oktatási tapasztalatainak mélyreható meglátásai miatt, és olyan lenyűgöző elbeszélést kínál, amely a személyes beszámolókat történelmi elemzéssel ötvözi. Mélyrehatóan megérti a szegregált közösségek társadalmi-kulturális dinamikáját, valamint a helyi és nemzeti politika hatását.

Jól megírt és könnyen olvasható, lenyűgöző személyes beszámolókat kínál, mélyreható betekintést nyújt a szociokulturális dinamikába, hiteles hangokat mutat be, jelentős hozzájárulás az oktatási szakirodalomhoz, és erősen ajánlott pedagógusok és kutatók számára.

Némi tartalmi redundancia előfordulhat, ami egyes olvasók számára ronthatja az olvasás élményét.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Their Highest Potential: An African American School Community in the Segregated South

Könyv tartalma:

Az afroamerikai iskolák a szegregált déli országokban óriási akadályokba ütköztek diákjaik oktatása során. Néhány ilyen iskolának azonban a szegregáció igazságtalansága ellenére is sikerült gondoskodó oktatási környezetet biztosítania.

Vanessa Siddle Walker egy ilyen iskola történetét meséli el Észak-Karolinában, a Caswell Megyei Gyakorló Iskolában, amely 1934 és 1969 között működött. Különösen az elkötelezett tanárok és az igazgató fontosságára összpontosít, akik hittek abban, hogy munkájuk messze túlmutat az osztálytermen, valamint a közösség szüleire, akik keményen dolgoztak az iskola támogatásáért. Walker szerint az iskola és a közösség kapcsolata kölcsönösen függött egymástól.

A szülők anyagi áldozatot hoztak az iskola szükségleteinek kielégítésére, a tanárok és az igazgatók pedig több időt fordítottak a szakmai fejlődésre, a speciális tanulói segítségnyújtásra és az otthoni látogatásokra. Az eredmény egy olyan iskola lett, amely az afroamerikai diákok igényeit helyezte küldetésének középpontjába, amit viszont a közösség is osztott.

Walker arra a következtetésre jut, hogy a CCTS tapasztalatai a szegregált iskolákban élő afroamerikaiak történetének egy olyan szegmensét mutatják be, amelyről eddig nem vették észre a figyelmet, és amely fontos kontextust biztosít az afroamerikai gyermekek oktatásának legjobb módjáról folyó vitához. Afroamerikai történelem/oktatás/Észak-Karolina.