Rethinking Second Language Learning: Using Intergenerational Community Resources
Ez a könyv egy olyan projektet értékel, amelyben a második nyelv formális tantermi tanulását a célnyelv idősebb anyanyelvi beszélőivel folytatott informális, természetes interakciókkal egészítették ki, ami számos pedagógiai és társadalmi előnnyel járt.
A tanulók nyelvtanulásának olyan modelljét mutatja be, amely bármely nyelv vagy helység esetében alkalmazható.