A matematikai mítosz: És más származtatási téveszmék

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 159 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Math Myth: And Other Stem Delusions

Könyv tartalma:

A New York Times bestseller szerzője az amerikai matematikaoktatást vizsgálja - mikor érdemes, és mikor nem.

Miért kényszerítünk minden amerikai fiatalra a matematika teljes menüjét - algebra, geometria, trigonometria, sőt, még számtan is -, függetlenül az érdeklődési körüktől vagy a képességeiktől? Andrew Hacker maga is matematikaprofesszor volt, és bár a tantárgy dicsőségét dicsőíti, ebben az elgondolkodtató és gyakorlatias könyvben megkérdőjelez néhány széles körben elfogadott feltételezést is.

Vajon a fejlett matematika valóban szélesíti az elménket? Az azimutok és aszimptoták elsajátítása szükséges-e a legtöbb munkahelyen a sikerhez? A teljes Common Core tananyagot meg kellene-e követelni minden tanulónak? Hacker aggódik, hogy nemzetünk jelenlegi őrült hangsúlyozása a STEM-re elvonja a figyelmet más tevékenységektől, sőt, aláássa az ország szellemiségét. Itt bemutatja, hogy a matematika mindenki számára kötelezővé tétele hogyan akadályozza meg más tehetségek kibontakozását, és hogyan hat irracionális akadályként az érettségi és a karrier előtt. Alternatívákat javasol, többek között a számokkal való könnyebb bánásmód, a mennyiségi gondolkodás és a statisztikák megértésének tanítását.

A szerző New York Timesban megjelent, nagy visszhangot kiváltó véleménycikkét kibővítve a The Math Myth (A matematika mítosza) biztosan heves és szükséges nemzeti beszélgetést indít el - nem csak a matematikáról, hanem arról is, hogy milyen emberek és milyen társadalom akarunk lenni.

"Hacker közérthető érvei rengeteg gondolkodnivalót kínálnak, és felhívásként szolgálnak a diákok, szülők és pedagógusok számára, akik elítélik az iskolai oktatás egyformán egyformán alkalmazható megközelítését." -- Publishers Weekly, csillagos kritika.