A matematikai teljesítménylétra megmászása

Eredeti címe:

Scaling the Math Achievement Ladder

Könyv tartalma:

Az amerikai oktatás már évek óta veszélyben van. Jelenleg az amerikai diákok nem tudják felvenni a versenyt a többi diákkal nemzetközi szinten, különösen a matematika és a természettudományok területén. Az Egyesült Államokban a közösségi főiskolákra belépő diákok körülbelül felének kell matematikából javító támogatásban részesülnie.

Hányszor hallotta már, hogy valaki azt mondta, hogy a matematika a legrosszabb tantárgya? Vagy hogy utálják a matematikát?

A Scaling the Math Achievement Ladder: Tanárok vezetnek a csúcsra, a szerzők olyan világos oktatási módszert mutatnak be, amely lehetővé teszi, hogy minden diák sikeres legyen matematikából, és ugyanakkor valóban élvezze a csúcsra való feljutást. Ami még ennél is fontosabb, a könyv hangsúlyozza, hogy az osztályban tanító tanárok a tanulási folyamat leglényegesebb tényezői.

A szerzők együttesen több mint negyvenéves matematikatanári tapasztalattal rendelkeznek, és mindketten sokat foglalkoztak tananyagfejlesztéssel. Mindketten rendelkeznek tapasztalattal a tanárok és az iskolai adminisztrátorok képzésében számos oktatási témában, beleértve a fogalmak és készségek halmozott megerősítését (Cumulative Reinforcement of Concepts and Skills, CRCS), ahogyan azt a szerzők megalkották és ebben a könyvben tükröződik.

Bernadette Jackson a New York-i Cortlandi Állami Egyetemen szerzett Bachelor of Arts diplomát középfokú matematikaoktatásból. Brenda Buckley Bachelor of Arts diplomával rendelkezik, és tanterv és oktatás témakörben szerzett mester- és doktori diplomát.