A megfelelő készségek a munkához?

Eredeti címe:

The Right Skills for the Job?

Könyv tartalma:

A munkahelyteremtés és a termelékenység növelése világszerte a politikai döntéshozók napirendjének élén áll. A tudásfelhalmozást és a készségeket e folyamat központi elemeként ismerik el. A képzettebb munkavállalók nemcsak jobb foglalkoztatási lehetőségekkel rendelkeznek, többet keresnek, és stabilabb és jövedelmezőbb munkahelyet kapnak, hanem alkalmazkodóképesebbek és mobilisabbak is. A több készségre szert tevő munkavállalók más munkavállalókat és a tőkét is termelékenyebbé teszik, és a vállalaton belül megkönnyítik az új technológiák adaptálását, átvételét és végső soron feltalálását. Ez kulcsfontosságú a gazdasági diverzifikáció, a termelékenység növekedése és végső soron a lakosság életszínvonalának emelése szempontjából. Ez a jelentés új ötletekkel szolgál arra vonatkozóan, hogy hogyan lehet a munkához kapcsolódó készségeket kiépíteni és fejleszteni, három olyan képzési programtípusra összpontosítva, amelyek a formális általános iskolarendszerből kilépő vagy már a munkaerőpiacon lévő egyének számára relevánsak: a foglalkoztatást megelőző műszaki és szakképzés (TVET).

munkahelyi képzés (OJT)

És a képzéssel kapcsolatos aktív munkaerő-piaci programok (ALMP). Számos korábbi tanulmány tárgyalta a jelenlegi rendszerek néhány hibáját, és felvázolta a reformlehetőségeket. Ennek következtében a szakképzést megelőző tanfolyamokba történő beruházásról az általános középfokú oktatáshoz való hozzáférést és annak minőségét javító programok irányába történt elmozdulás. Felszólítottak továbbá arra, hogy ösztönözzék a magánszektor erőteljesebb bevonását a képzés nyújtásába, a tartalom minőségének és relevanciájának nagyobb hangsúlyozásával együtt. Ennek egyik eredménye a képzési intézmények irányításának és finanszírozásának újragondolása. A képzési rendszerek e három szintjén azonban a szakpolitikák összességében továbbra sem kapcsolódnak egymáshoz, és nem alakult ki olyan integrált keret, amely összekapcsolná őket a piaci és kormányzati hiányosságokkal, amelyeket kezelni kellene. Ez a könyv két fontos hozzájárulást tesz. Először is, alaposan megvizsgálja a piaci és kormányzati kudarcok azon típusait, amelyek a képzésbe való alulinjekciót vagy a munkaerőpiac számára nem közvetlenül releváns készségek kínálatát eredményezhetik. Másodszor, a piac és a kormányok korlátainak elemzésére, valamint az esettanulmányok és a közelmúltbeli hatásvizsgálatok eredményeire építve a jelentés új ötleteket dolgoz ki a jelenlegi képzési rendszerek kialakításának és teljesítményének javítására.