A méltányosság elérése a felsőoktatásban az empátia mint vezérelv felhasználásával

Eredeti címe:

Achieving Equity in Higher Education Using Empathy as a Guiding Principle

Könyv tartalma:

Az az állítás, hogy az empátia a felsőoktatási méltányossági munka alapvető jellemzője, megköveteli, hogy az oktatók az igazságosság, a méltányosság és a befogadó gyakorlat alapján működjenek. Az empátia olyan személyes tulajdonság, amely lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy figyelembe vegyék a másik szemszögét, hogy tájékoztassák a döntéshozatali folyamatot a politikáról, az eljárásokról, a programok és szolgáltatások tervezéséről és a pedagógiai oktatásról.

Így az empátia bevonása a mindennapi gyakorlatba támogatja az igazságosabb és befogadóbb környezetek, valamint a sokszínű tanulói populáció kiszolgálására vonatkozó normák létrehozásának lehetőségét. A méltányosság elérése a felsőoktatásban az empátia mint vezérelv segítségével című könyv azt vizsgálja, hogy mi az empátia, hogyan fejleszthető az empátia, és hogyan alkalmazható az empátia az oktatói gyakorlatban a méltányosságra való törekvés elérése és az egyenlőtlen hallgatói eredmények mérséklése érdekében az osztályteremben és azon kívül.

A könyv amellett is érvel, hogy az önvizsgálat és az empátia bevonása a különbségek átgondolt vizsgálatának és az emberség értékeinek fenntartásának egyik módja. Az olyan témákat, mint a kultúrák közötti meghallgatás és a programfejlesztés lefedő referenciamű ideális az adminisztrátorok, gyakorlati szakemberek, akadémikusok, tudósok, kutatók, oktatók és diákok számára.