A metakognitív tanuló: Hogyan tanítsuk az akadémiai, szociális és érzelmi intelligenciát minden tartalmi területen (Your Guide to Metacognitive Instructi

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 41 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Metacognitive Student: How to Teach Academic, Social, and Emotional Intelligence in Every Content Area (Your Guide to Metacognitive Instructi

Könyv tartalma:

Merüljön el a strukturált SELf-kérdezés mikéntjébe és mikéntjébe - ez egy hatékony stratégia, amellyel támogathatja a diákokat tanulmányi, szociális és érzelmi téren. Ez a forrás olyan létfontosságú metakognitív stratégiákat és készségeket tartalmaz, amelyeket a pedagógusok azonnal alkalmazhatnak az osztálytermeikben.

Használja ezt az erőforrást, hogy segítse a hatékony oktatás virágzását az osztálytermében:

⬤ Fogja meg a stressz és a szorongás súlyosságát, amellyel a tanárok és a diákok az iskolában szembesülnek, és azt, hogy a metakognitív SELf-kérdések hogyan csökkenthetik mindkettőt.

⬤ Tanulja meg, hogyan lehet a hatékony SELf-kérdezést beépíteni a tanításba a szociális-érzelmi tanulás (SEL) elősegítése érdekében.

⬤ Tekintse át azokat a forgatókönyveket, amelyek a SELf-kérdezés stratégiájának használatát mutatják be minden tartalmi területen és évfolyamon.

⬤ Mertesse meg, hogy a fejlett SELf-kérdezéssel hogyan lehet elérni a tanulás átültetését az osztályteremben bármilyen tudományos vagy társadalmi kontextusba.

⬤ Autonóm módon testre szabhatja és létrehozhatja saját SELf-kérdéskészleteit, és alkalmazhatja azokat bármilyen iskolai vagy iskolán kívüli helyzetben.

Tartalom:

Bevezetés.

1. fejezet: Metakogníció és SELf-kérdezés - A stratégia alapjai.

2. fejezet: Strukturált SELf-kérdezés az akadémiai problémamegoldáshoz matematikából.

fejezet: Strukturált SELf-kérdezés a szociális problémamegoldáshoz.

4. fejezet: Strukturált SELf-kérdezés az olvasásmegértésben.

fejezet: Strukturált SELf-kérdezés az olvasás dekódolásában.

6. fejezet: Strukturált SELf-kérdezés a kérdőíves kutatás-alapú íráshoz.

fejezet: Strukturált SELf-kérdezés az érzelmi felismeréshez.

fejezet: Strukturált SELf-kérdezés az érzelemszabályozáshoz és problémamegoldáshoz.

fejezet: Transzferelmélet és SELf-kérdezés.

10. fejezet: Strukturált SELf-kérdezés a társadalomtudományokhoz.

fejezet: Strukturált SELf-kérdezés és metakognitív komponensek a természettudományokban.

12. fejezet: A SELf-kérdezés és a metakogníció autonóm használata.

Utószó.