A miértek az osztálytermi viselkedés mögött, Prek-5: Integráló stratégiák a tanuláshoz, a szabályozáshoz és a kapcsolatokhoz

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik az iskolai foglalkozás-terapeuták és pedagógusok értékes forrásaként, amely betekintést nyújt a ko-szabályozásba és az érzékszervi feldolgozásba az osztályteremben. Átfogó megértést nyújt az osztálytermi viselkedésről és hatékony stratégiákról a tanulói tanulás optimalizálására. Néhány olvasó azonban megjegyzi, hogy az információk nem különösebben újak.

Világos írás, átfogó magyarázatok, hasznos vizuális segédanyagok, kiváló a pedagógusokkal való együttműködéshez, hasznos az osztálytermi viselkedések megértéséhez, hatékony stratégiák a megvalósításhoz.

Egyes tartalmak nem feltétlenül újak vagy úttörőek.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Why Behind Classroom Behaviors, Prek-5: Integrative Strategies for Learning, Regulation, and Relationships

Könyv tartalma:

A viselkedés átformálása a kompetencia, a bizalom és a sikeres eredmények érdekében.

Ez a könyv a reflektív szemléleten keresztül felvértezi a tanárokat és a segítő személyzetet, hogy minden diáknak segítsen a boldogulásban azáltal, hogy azonosítja és elősegíti minden egyes tanár és gyermek egyéni különbségeit és egyedi erősségeit. A közérthető, társalgási stílusban megírt könyv segít a pedagógusoknak:

? Biztonságot szerezzenek a viselkedésformák azonosításában és kezelésében, hogy támogassák a tanulók növekedését és agyi fejlődését.

? Megismerkedjenek egy interdiszciplináris megközelítéssel, amely az oktatást, a foglalkozásterápiát és a pszichológiát ötvözi, hogy jobban megértsék és eligazodjanak az agyi alapú szabályozásban, kapcsolatokban és viselkedésekben az osztályteremben.

? Használjon releváns kutatásokat, illusztrációkat és stratégiákat a reflektív és tapasztalati pillanatokhoz.

? Fedezzen fel stratégiákat a társszabályozás elősegítésére, a pozitív osztálytermi kapcsolatok kialakítására, az érzékszervi szükségletek kezelésére, a szülőkkel való kommunikációra és az öngondoskodás gyakorlására.