A mindfulness integrálása az elnyomásellenes pedagógiába: Social Justice in Higher Education (Társadalmi igazságosság a felsőoktatásban)

Olvasói vélemények

A könyv hangsúlyozza a mindfulness integrálását a társadalmi igazságosság oktatásába, azzal érvelve, hogy ez együttérzőbb és hatékonyabb tanulási környezetet teremt. Szembefordul a mindfulness-szel kapcsolatos szkepticizmussal, és bemutatja, hogy mennyire fontos a társadalmi igazságtalanságok leküzdése szempontjából.

A könyvet dicsérik fontos és szükséges tartalma miatt, amely egyensúlyt teremt a tapasztalat és az elmélet között. Könnyű olvasmánynak tartják, miközben összetett témákkal foglalkozik. Az olvasók nagyra értékelik, hogy a könyvben olyan történetek szerepelnek, amelyek kontextust adnak, és így fokozzák a megértést és a rokonszenvet.

Egyes szkeptikusok talán nincsenek meggyőződve a mindfulness hasznosságáról a valós problémák kezelésében, de a könyv ezt az aggodalmat megalapozott érvekkel ellensúlyozza. Egyes recenzensek nem említettek jelentős hátrányokat, ami arra utal, hogy a fogadtatás összességében pozitív.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy: Social Justice in Higher Education

Könyv tartalma:

Ez a könyv a mindfulness-oktatás és a társadalmi igazságosság tanítása alapján egy elnyomásellenes pedagógiát dolgoz fel az egyetemi és főiskolai tantermek számára.

Az elnyomásról és a sokféleségről szóló hiteles tantermi viták nehézségekbe ütközhetnek, a tudatosságon alapuló megközelítés lehetővé teszi a diákok számára, hogy együttérzéssel fedezzék fel tapasztalataikat, és kritikus vizsgálódással szembesüljenek mélyen őrzött meggyőződéseikkel és értékrendjükkel. Ez a magával ragadó könyv tele van gyakorlati tippekkel a tanulás elmélyítéséhez, a kihívást jelentő helyzetek kezeléséhez és az elnyomásellenes osztálytermekben a mindfulness gyakorlatok biztosításához.

A Mindfulness integrálása az elnyomásellenes pedagógiába minden olyan felsőoktatási szakembernek szól, aki érdeklődik az olyan pedagógia iránt, amely képessé teszi és bevonja a diákokat az elnyomás komplex feloldásába.