A Most Canadian Odyssey: Oktatási diplomácia és föderalizmus, 1844-1984

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

A Most Canadian Odyssey: Education Diplomacy and Federalism, 1844-1984

Könyv tartalma:

Ez a könyv először a kanadai Western University (London) Althouse Press gondozásában jelent meg lektorált monográfiaként. Most az eredeti kéziratot újra kinyomtatták, hogy világszerte terjeszthessék.

John Allison történelmi kutatásokra támaszkodva dokumentálja az oktatási diplomácia történetét és fejlődését Kanadában. A színpadra állítás során megvizsgálja annak korai fejlődését Egerton Ryerson utazásai révén, az oktatás fontosságát a Konföderáció idején, valamint a huszadik század eleji fejleményeket, amelyek az 1960-as évekig vezettek. A könyv fő fókusza azonban az 1960-as évekre, a kanadai oktatási miniszterek tanácsának (CMEC) felemelkedésére, Paul G rin-Lajoie tevékenységére Quebec joghatóságának e téren való kiterjesztése érdekében, valamint a szövetségi válaszreakcióra irányítja az olvasót. A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) 1975-1976-os országos oktatási felülvizsgálatával Kanada új kihívásokkal nézett szembe ezen a területen. Az 1970-es évek második felének vizsgálatában Allison elemzi a folyamatban lévő vitákat és vitákat arról, hogy ki felügyelte az oktatási diplomáciát: Ottawa és a Külügyminisztérium (ma Global Affairs Canada) vagy a tartományok és a CMEC. Az 1980-as évek elején egyetértési nyilatkozatot írtak alá a tartományok (a CMEC által képviselt) és a szövetségi kormány között. Ez ahelyett, hogy dinamikusan kezelte volna a kérdést, inkább mumifikálta azt.

A kanadai oktatási diplomácia olyan terület, amelyen minden kormány sokkal jobban is teljesíthetne. A kérdés előzményeinek ismeretében a vezetők, a kormányok és a kanadai pedagógusok hatékonyabban vizsgálhatják újra ezt a kérdést, és kereshetik a kanadai típusú oktatási diplomácia innovatív és jobb megközelítéseit.