A multimodális diskurzusok megértése az angol nyelvoktatási tankönyvekben: Implications for Students and Practitioners

Eredeti címe:

Understanding Multimodal Discourses in English Language Teaching Textbooks: Implications for Students and Practitioners

Könyv tartalma:

A tankönyvek az angol nyelvoktatás (ELT) nélkülözhetetlen elemei, sőt, bizonyos esetekben sarokkövei. Ugyanakkor egy olyan pedagógiai kultúra tárgyai, amely ritkán tükrözi a legtermékenyebb fogyasztóik - a tanárok és a diákok - aggodalmait.

Ez a könyv hasznos keretet kínál az ELT-tankönyvek kritikai diskurzusszemléletű értékeléséhez; olyan keretet, amely megalapozott aktuális kutatásokon alapul, ugyanakkor gyakorlati útmutatást is nyújt a tanároknak. A szerző az ELT-tankönyvek alapvető megértéséből kiindulva szisztematikus eljárást mutat be multimodális diskurzusuk kritikai elemzéséhez, megvizsgálja, hogyan tárgyalják ezeket a diskurzusokat a tanárok és a diákok az órákon, és felméri, hogy ezek a fogyasztók hogyan értékelik a leckéket.

A könyv a tanárok számára olyan eszközöket nyújt, amelyek segítségével a tananyagokat kritikus multimodális diskurzuselemzés alapján választhatják ki és adaptálhatják, ahol nemcsak a szöveget, hanem a képeket, weboldalakat, hang- és vizuális elemeket is olyan folyamatnak vetik alá, amely feltárhatja a mögöttes ideológiákat, feltételezéseket, kihagyásokat és reifikációkat. A háromszögelt megközelítés, amelyet koreai egyetemi hallgatókat és angol anyanyelvű oktatókat bemutató vignettasorozatban mutattunk be, tájékoztathat a tankönyvválasztásról, változtatásra ösztönözhet, és a leckék újrakontextualizálására ösztönözhet, hogy a lehető legjobban megfeleljen az elsődleges fogyasztók igényeinek.