A művészet felhasználása az olvasásértési stratégiák tanítására: Tanítási tervek tanároknak

Olvasói vélemények

A könyv számos gyakorlatias, innovatív stratégiát kínál az olvasásértés és a művészeti oktatás integrálásához, amelyek célja, hogy elősegítsék a tanulók mélyebb elkötelezettségét és megértését a különböző szinteken. A könyvet könnyű használhatósága és hatékony óravázlatai miatt dicsérik, ami értékes forrássá teszi mind a művészeti, mind az osztálytermi tanárok számára. Emellett jól illeszkedik a Common Core szabványokhoz.

Gyakorlati és innovatív tanítási stratégiákat kínál, jól megírt és könnyen megvalósítható leckéket, mélyebb gondolkodásra készteti a diákokat mind a művészetről, mind az olvasásról, minden korosztály és tanulási szint számára alkalmas, igazodik a Common Core standardokhoz, és hatékonyan integrálja a művészetet az olvasási készségek tanításába.

Elsősorban az általános iskola első osztályaira összpontosít, ami korlátozhatja alkalmazhatóságát néhány középiskolai és középiskolai pedagógus számára; néhány kritikus megjegyezte, hogy kezdetben szkeptikusan nyilatkoztak a középiskolások számára való hasznosságáról.

(15 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Using Art to Teach Reading Comprehension Strategies: Lesson Plans for Teachers

Könyv tartalma:

A művészet felhasználása az olvasásértési stratégiák tanítására: Tanítási tervek tanároknak címmel mind az osztálytermi, mind a művészeti tanárok áttekintést kapnak hat különböző olvasási stratégiáról, valamint integrált olvasási és művészeti órákról, amelyeket saját osztálytermeikben és iskoláikban is alkalmazhatnak. Ez a könyv, amely foglalkozik a nemzeti vizuális művészeti standardokkal, a Common Core olvasási standardokkal és a nemzeti olvasási standardokkal, úgy készült, hogy az osztálytermi és a művésztanárok vagy együttműködve dolgozzanak azokban az iskolákban, ahol van vizuális művészeti tanár, vagy egymástól függetlenül, ha az iskolai személyzetben nincs vizuális művészeti tanár.

Ez a tanárbarát, könnyen használható könyv háttérinformációkat nyújt a stratégiákról és a leckékről, amelyek lehetővé teszik a tanárok számára, hogy lemásolják a tanulói anyagokat, és azonnal elkezdjék alkalmazni ezt a megközelítést az osztálytermeikben. A művészet kritikus eszköz lehet a tanulók olvasási stratégiáinak fejlesztésében és finomításában.

Ha az olvasási stratégiákat először a művészet kontextusában mutatják be, a tanulók jobban képesek ezeket az eszközöket beépíteni az olvasásukba. Stuart és Klein bebizonyítja, hogy a művészet biztosítja azt az állványzatot, amelyre a gyerekeknek szükségük van ahhoz, hogy a szöveg nélküli környezetből a szöveges környezetbe lépjenek.