International Students' Challenges, Strategies and Future Vision: A Socio-Dynamic Perspective
A külföldi tanulmányok ma már egyszerre jelentenek nemzetközi iparágat és olyan élményt, amely mély hatást gyakorolhat a diákok nyelvi, kulturális és személyes fejlődésére. Ez a könyv a „társadalmi fordulatot” vizsgálja a külföldi tanulmányok és a nyelvtanulási stratégiák területén.
A kötetben ismertetett longitudinális kvalitatív tanulmány különböző országokból (Irak, Líbia, Jordánia, Szaúd-Arábia, Szíria, Líbia, Jordánia, Szíria és az Egyesült Arab Emírségek) származó arab egyetemi hallgatók nemzetközi oktatási tapasztalatait vizsgálja, és egyike azon kevés empirikus tanulmányoknak, amelyek az újonnan érkezett nemzetközi felsőoktatási hallgatók külföldi tanulmányi tapasztalatainak mélyreható megértését rögzítik. Különös figyelmet fordítanak a külföldi tanulmányi kontextusban folytatott rövid és hosszú tanulmányi programokon való részvételük során változó tanulási céljaikra, a mögöttes motivációikra és a stratégiáik használatára.
A tanulmány visszamenőlegesen vizsgálja a korábbi, hazájukban szerzett nyelvtanulási tapasztalataikat is. Az olvasók jobban megérthetik a nemzetközi hallgatók külföldi tanulmányi tapasztalatait elvárásaik, törekvéseik, különböző nehézségeik és az e nehézségek kezelésére alkalmazott stratégiáik szempontjából.